Предмет: Русский язык, автор: Дмитрий1425

КАКОЙ объединяет все эти слова и словосочетания? Запишите ответ одним прилагательным: орех, умбра, сепия, терракота, корица, каштан, медвежий, парижская грязь
С пояснениями

Знайка055: что какой?

Ответы

Автор ответа: amastapova
3
Все эти предметы ( одушевленные и неодушевленные ) объединяет то .что они коричневого цвета 
орех- орехи имеют коричневую скорлупу
умбра -минеральный коричневый пигмент из глины,
сепия -светло - коричневое красящее вещество ( от слова каракатица)
терракота - терракота - в переводе с итальянского означает "обожженная земля", красно - коричневого цвета
корица- русском языке свое название корица получила из-за своего коричневого цвета. Cinnamomum verum - это вечнозеленое коричное дерево.
каштан -мы знаем ,что  плоды каштана - коричневые 
медвежий -бурый медведь - имеет коричневую шкуру .
парижская грязь -«Парижской грязи» цвет — грязно-коричневый цвет. Название — калька с французского boue de Paris. Впервые в России о цвете «парижской грязи» могли узнать из вышедшей в Париже в 1780 работы Л. С. Мерсье «Картины Парижа»
amastapova: )))
Дмитрий1425: Так какое слово ?
Дмитрий1425: Калька?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: jenyaischenko2007
1. Указати правильне твердження (0,5 б):
А Перед сполучником і ніколи не ставиться кома.
Б У складносурядному реченні між простими реченнями в окремих випадках ставиться тире.
В У складносурядних реченнях можуть уживатися сполучники що, щоб, бо, як.
Г Перед сполучником і завжди ставиться тире.
2. Указати складне речення (0, 5 б):
А Шибки, мов у пропасниці, тремтять від ревиська моторів, і стіни так само вібрують.
Б Солома в грубці погасла, жар укрився тремтливим попільцем.
В Листя лежало і на дровітні, і на колодах осикових дров, і на купі гарбузів.
Г Климко повернувся до куреня, узяв плащ-палатку і, зціпивши зуби, одірвав од неї чималий клапоть.
3. Указати складносурядне речення (0,5 б):
А По небу прокотився невидимий грім і впав десь поблизу, за лісом.
Б Можливо, не тільки лісник, а й школярі-юннати навідувалися сюди та ще в інші знайомі їм місцинки.
В Копита відбивали чіткий ритм, і, збуджений тим ритмом, він навмисне прискорював біг.
Г Думається батькові, чи то часом не син прийшов.
4. Указати складносурядне речення з розділовим сполучником (0,5 б):
А Один-однісінький серед морської рівнини бовваніє крейсер вдалині, і, крім нього, ніде ні паруса, ні катерка.
Б Туго набито паруси, і дужий, рівний вітер легко жене яхту по воді.
В Вітер улігся, і в ранковій тиші в голубе небо раптом ударив на сполох дзвін.
Г Або сина його виженуть із гімназії, не давши йому докінчити курсу, або нехай він, батько, висіче сина різками таки тут, у Полтаві в гімназії.
5. Указати складносурядне речення з протиставним сполучником (0,5 б):
А У полі, за попелястим маревом, проступила розмита далина, і навіть обрій почав угадуватись.
Б Зморені коні ледве тюпали, кволо переставляючи ноги, та й самі вершники ледве трималися в сідлах.
В Традиційної охайності української садиби ми ще не втратили, та ця хатина прямо-таки випромінювала дбайливість господаря.
Г Чи се лютий біль у мене тихий стогін вириває, чи то стогне бранець-лицар, знемагаючи на рани?


6. Указати складносурядне речення, між частинами якого не ставиться кома ( розділові знаки пропущено) (0,5 б):
А Одна тварина кинулась уперед і на той рух умить зреагували двоє.
Б Вода в неглибокому колодязі виявилася справді смачною і нікуди вже далі від цієї хатинки й колодязя йти мені не хотілося.
В І тоді аж до світанку жеврів та блимав жар та іскри никали побіля куреня цілими роями і гасли нишком одна по одній.
Г Біля школи грюкнули двері і діти посунули по домівках
7. Указати речення, у якому правильно розставлено розділові знаки (0,5 б):
А Надвечір хмари опускалися нижче, а тополі над селом повищали, і набрали войовничого вигляду.
Б Він подає їй руку і вони разом сходять униз.
В Безлисті чорні дуби в лісі рельєфно чіткі, і в прогалинах між стовбурами погляд летить далеко.
Г Шугають у небі реактивні літаки з швидкістю блискавок, і ефір переповнений різномовними голосами та піснями людськими.
8. Указати правильне твердження (0,5 б):
А Піднімалися з густого верхів’я дикі птахи-орли, могутнім помахом крил різали повітря і тривожно-ніжним курликанням посилали один одному привіт. ( Це складносурядне речення).
Б Ось тільки в лісі туман тримається найдовше, він тут хапається за кожен виярок. (Це складнопідрядне речення).
В Шептало легко опустився на передні ноги, збив копитами сипкий пісок, перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь. ( Це просте речення).
Г Хоча їх ніхто не міг підслухати, розмова велася впівголоса. (Це складне безсполучникове речення).
ІІ рівень
9. Зробити повний синтаксичний розбір речення (2 б):
Співаю – і назустріч пісня ллється.
ІІІ рівень
10. Переписати речення, розставити розділові знаки (3 б):
Мимохіть піднімались шапки на головах угору і по-вовчому загорялись очі. Зеленіють жита і любов одцвіта і волошки у полі синіють. Поплавець затанцював зненацька і вся душа напружилась рибацька. Шпаки це імітатори веселі то іволга у пісні їх дзвенить то соловейко розсипає трелі. І тоді аж до світанку жеврів та блимав у ніч невсипущий жар та іскриникали побіля куреня цілими роями та гасли нишком одна по одній.
ІV рівень
11. Дати ґрунтовну відповідь. Які розділові знаки можуть уживатися в складносурядних реченнях. Навести два приклади складносурядних речень, у яких ужито різні розділові знаки (3 б).
5 лет назад
Предмет: Информатика, автор: annaHod286
Из пяти чисел, записанных в десятичной системе счисления, найди число, в

двоичной записи которого наибольшее количество единиц. В ответе запиши

количество единиц в двоичной записи этого числа.
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Ermakovv4877
4. «Елбасының балалық шағы» мәтінінде орын алған құндылықтарды анықтап, белгіле. Мәтіндегі сөйлемдерді пікіріңді негіздеуде пайдалан. 1) Береке 6) Мейірімділік 2) Достық 7) Қамқорлық 3) Татулық 8) Құрмет 4) Ұлтжандылық 9) Дәстүр 5) Еңбекқорлық​
5 лет назад
Предмет: Биология, автор: vz7ya
Каких животных (кроме волков) приручал кроманьонец?
9 лет назад
Предмет: Литература, автор: Настюшка02092003
Поразмышляйте : почему стихотворение М.Ю. Лермонтова "Бородино" стало одним из самых ярких лирических произведений на патриотическую тему???
9 лет назад