Предмет: Литература, автор: enikeevaD

Назовите ПОЭТОВ Пензенской области.

Ответы

Автор ответа: Ксюша896543
1

Агапов Виктор Данилович, Анисимова Александра Петровна , Гвоздев Виктор Васильевич 
Автор ответа: найля10
1
Агапов Виктор Данилович,горланов Геннадий елизарович,Гуляев Герман юрьевич
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: lizayusan11
Газ при тиску 80 кПа і температурі 125 °С займає об'єм 50л. Яким буде тиск,якщо той же
газ при температурі 400 К буде займати об'єм 75л.
6 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: anastasiadeveri
Радіус кола, вписаного в прямо кутну трапецію, дорівнюе 7 см, а середня лiнiя цієї трапеції - 22 см. Знайдіть більшу бічну сторону трапеції.

СРОЧНО!!!!!​
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: никита0077
2. Проанализируйте фонетические, лексические, морфологические, синтаксические особенности диалога. Как влияет ситуация и цель общения на структуру диалога?

А. А вот еще про... как в деревне-то я жила/расска­зать вам?
В. Ну-у! Интересно, конечно, //
А. Значит/ну я тоже была девчонкой тоже/мне было лет двенадцать//И я очень любила вообще собак//И там была собака-а... Дымка/которая была... Я почему-то до сих пор помню/так хорошо эту собаку//Вот подумайте есть некоторые воспоминания/которые остаются на всю жизнь//Можно сказать совершенно ничего не значащие//В сущности//Но почему-то не знаю//И вот значит эта собака Дымка/она меня очень любила//Она страш­но злая была/все боялись/она сидела на цепи/и все боялись к ней подходить/но я подходила/она меня очень... ласкалась и вообще была... Она была на цепи в сарае таком/сарай был открытый/только была кры­ша/двери не было//И у нее щенки были//Было шесть щенков//И вот она значит никому не давала подходить к этим щенкам//Я подходила/всегда их брала-а/на руки/всё/она мне никогда/хвостиком виляла/никогда//И вот я их кормила/ приносила/всё/одного я выбрала себе даже брала его на целый день туда в са-а-д/играла с ним и всё/а вечером приносила его обратно//Она ничего//И вот значит когда уже щенки все подрос­ли/прихожу к ней/она скулит/все время скулит//Смотрит на меня/лапы сюда кладет и скулит и скулит... Думаю, что такое/чего она скулит? И наконец я поня­ла/что она хочет ей надоело сидеть на цепи//Что она хочет побегать//
В. Угу//
А. И я сделала преступление//Я вечером пришла и от­цепила ее от этого (смеется) от ошейника (смех, оживле­ние) /и эта Дымка помчалась не знаю куда/./А она же страшно злая//Она же могла всех искусать//Но она слава богу никого не искусала//Два дня сторож говорит «куда девалась собака/куда девалась собака»/но так и не выяснил/что это я отпустила//Два раза я ее отпускала//И два дня она где-то пропадала/а потом пришла в свой сарай/и сидела в... ее опять на цепи//Потом прошло некоторое время/там еще/и опять она начала скулить//И опять я ее взяла и отпустила//Так вот зна­чит эта собака... И вот я эту почему-то Дымку до сих пор не могу забыть//Я так волновалась/я ночь не спа­ла/думала если я ее отпустила/а вдруг она кого-нибудь загрызет/что будет тогда//Я очень волновалась//Но все обошлось благополучно она никого не там... не загры­зла//
В. Н-да//
А. Вот такой эпизод и... и знаете на всю жизнь я его запомнила//
6 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: nastyushaplast
Одним из результатов внешней политики Александра 3 в последние десятилетия 19 века стало:
а)заключение Тизильского мира с Францией
б)усиление позиций России на международной арене
в)образование антифранцузской коалиции
г)образование священного союза
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: аноним2121
2ab-4a+bc-2c= сколько получится
9 лет назад