Предмет: Химия, автор: Feliksika

Помогите пожалуйста!!! ЭТО СРОЧНО!!!
Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций. Укажите тип каждой реакции:
WO3+H2→W+H2O
FeCl2+Cl2→FeCl3
Na2O+H3PO4→Na3PO4+H2O
KClO3→KCl+O2
Li2O+H3PO4→Li3PO4+H2O

Ответы

Автор ответа: Антон2323232323
3
1) WO3+3H2=W+3H2O- Окислительно-восстановительная и реакция замещения.
2) 4FeCl2+2Cl2=4FeCl3 замещения
3) 3Na2O+ 2H3PO4= 2Na3PO4+3H20 обмена
4) 2KClO3=2KCl+302 разложения
5) 3Li20+2H3PO4=2Li3PO4+3H20 обмена

mrleos2003: по электронному балансу слабо?) (не ответ)
Антон2323232323: зачем по электронному балансу? без него можно
Автор ответа: МакаронкаЛенд
0
WO3+3H2=W+3H2O
2FeCL+CL2→2FeCl3
3Na2O+2H3PO4=2NA3PO4+3H2O
2KCLO3→2KCL+3O2
3Li2O+2H3PO4=2Li3PO4+3H2O
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: никита0077
2. Проанализируйте фонетические, лексические, морфологические, синтаксические особенности диалога. Как влияет ситуация и цель общения на структуру диалога?

А. А вот еще про... как в деревне-то я жила/расска­зать вам?
В. Ну-у! Интересно, конечно, //
А. Значит/ну я тоже была девчонкой тоже/мне было лет двенадцать//И я очень любила вообще собак//И там была собака-а... Дымка/которая была... Я почему-то до сих пор помню/так хорошо эту собаку//Вот подумайте есть некоторые воспоминания/которые остаются на всю жизнь//Можно сказать совершенно ничего не значащие//В сущности//Но почему-то не знаю//И вот значит эта собака Дымка/она меня очень любила//Она страш­но злая была/все боялись/она сидела на цепи/и все боялись к ней подходить/но я подходила/она меня очень... ласкалась и вообще была... Она была на цепи в сарае таком/сарай был открытый/только была кры­ша/двери не было//И у нее щенки были//Было шесть щенков//И вот она значит никому не давала подходить к этим щенкам//Я подходила/всегда их брала-а/на руки/всё/она мне никогда/хвостиком виляла/никогда//И вот я их кормила/ приносила/всё/одного я выбрала себе даже брала его на целый день туда в са-а-д/играла с ним и всё/а вечером приносила его обратно//Она ничего//И вот значит когда уже щенки все подрос­ли/прихожу к ней/она скулит/все время скулит//Смотрит на меня/лапы сюда кладет и скулит и скулит... Думаю, что такое/чего она скулит? И наконец я поня­ла/что она хочет ей надоело сидеть на цепи//Что она хочет побегать//
В. Угу//
А. И я сделала преступление//Я вечером пришла и от­цепила ее от этого (смеется) от ошейника (смех, оживле­ние) /и эта Дымка помчалась не знаю куда/./А она же страшно злая//Она же могла всех искусать//Но она слава богу никого не искусала//Два дня сторож говорит «куда девалась собака/куда девалась собака»/но так и не выяснил/что это я отпустила//Два раза я ее отпускала//И два дня она где-то пропадала/а потом пришла в свой сарай/и сидела в... ее опять на цепи//Потом прошло некоторое время/там еще/и опять она начала скулить//И опять я ее взяла и отпустила//Так вот зна­чит эта собака... И вот я эту почему-то Дымку до сих пор не могу забыть//Я так волновалась/я ночь не спа­ла/думала если я ее отпустила/а вдруг она кого-нибудь загрызет/что будет тогда//Я очень волновалась//Но все обошлось благополучно она никого не там... не загры­зла//
В. Н-да//
А. Вот такой эпизод и... и знаете на всю жизнь я его запомнила//