Ответ по предмету Алгебра: Найти значение выражения 14b+(b+7)(b-7)+(b-7)^2, при b=-0,2

Предмет: Русский язык, автор: animewnik27aka

1-Назовите способ словообразования слова глупый-преглупый

2-Из тридцать первого предложения выпишите существительное, не имеющее формы

множественного числа.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ:Мы щуку с яиц согнали, мы Волгу толокном замесили... — начали было перечислять

головотяпы, но князь (не)захотел и слушать их.

3- Из первой части выпишите прилагательные в сравнительной степени.

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ: 1)Искали, искали они князя и чуть-чуть в трех соснах не заблудилися, да спасибо случился

пошехонец-слепород, который эти три сосны как свои пять3 пальцев знал. 2)Он вывел их на

торную дорогу и привел прямо к князю на двор.

3)— Кто вы такие? и зачем ко мне пожаловали? — вопросил князь посланных.

4)— Мы головотяпы! нет нас в свете народа мудрее и храбрее! Мы даже кособрюхих и тех

шапками закидали! — хвастали головотяпы.

5)— А что вы еще сделали?— Да вот комара за семь верст ловили, — начали было головотяпы,

и вдруг им сделалось так смешно, так смешно... 6)Посмотрели они друг на дружку и прыснули.

7)— А ведь это ты, Петра, комара-то ловить ходил! — насмехался Ивашка.— Ан ты!— Нет, не

я! у тебя он и на носу-то сидел!

8)Тогда князь, видя, что они и здесь, перед лицом его, своей розни не покидают, сильно

распалился и начал учить их жезлом4.

9)— Глупые вы, глупые! — сказал он, — не головотяпами следует вам, по делам вашим,

называться, а глуповцами! 10)Не хочу я володеть глупыми! а ищите такого князя, какого нет в свете

глупее — и тот будет володеть вами.

11)Сказавши это, еще маленько поучил жезлом и отослал головотяпов от себя с честию.

4-Из второй части выпишите все личные местоимения, укажите их падеж.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ: 12)Задумались головотяпы над словами князя; всю дорогу шли и все думали.

13)— За что он нас раскастил? — говорили одни, — мы к нему всей душой, а он послал нас

искать князя глупого!

14)Но в то же время выискались и другие, которые ничего обидного в словах князя не видели.

15)— Что же! — возражали они, — нам глупый-то князь, пожалуй, еще лучше будет! 16)Сейчас

мы ему коврижку в руки: жуй, а нас не замай!

17)— И то правда, — согласились прочие.

18)Воротились добры молодцы домой, но сначала2 решили опять попробовать устроиться сами

собою. 19)Петуха на канате кормили, чтоб не убежал, божку съели... 20)Однако толку все не было.

21)Думали-думали и пошли искать глупого князя.

22)Шли они по ровному месту три года и три дня, и всё никуда прийти не могли. 23)Наконец,

однако, дошли до болота1.

5-Из предложений 1-5 (ПЕРВАЯ ЧАСТЬ) выпишите все глаголы, укажите их переходность.

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: sofiyadavyd10

написати есе «Краса і багатство української мови»

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: ozodaismailova702

7 Класс Тарас Бульба .Вопрос 1 Что для Тараса важнее всего.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: Алёшка1488

подготовить пересказ близкий к тексту "Через Мещёру"

10 лет назад

Предмет: Литература, автор: marrosh

план сочинения на тему как я был летом в лесу

10 лет назад

Найти значение выражения 14b+(b+7)(b-7)+(b-7)^2, при b=-0,2

Ответы

Найти значение выражения
14b+(b+7)(b-7)+(b-7)^2, при b=-0,2