Предмет: Английский язык, автор: кристигаилмрр

помогите перевести в косвенную речь пожалуйста сорчноо

Приложения:

Ответы

Автор ответа: yahontovanastyp5u9aq
6
16. Jill said that it was so chilly that evening.
17. He said that he had visited Spain the previous year.
18. Ben said that Tom had been late that morning.
19. Jan said that they would go to Italy the following year.
20. Sue said that they were going away on holiday the following week.
21. Ann said that she hadn't talked to Jane those days.
22. She told me to learn about local laws and customs.
23. Sally asked how many bedrooms there were.
24. He told me not to talk about religion or politics.
25. He asked Ann if she liked French food.
26. The man asked if it was raining at that moment.
27. Ben asked Sam if he had lived abroad.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: animewnik27aka
1-Назовите способ словообразования слова глупый-преглупый

2-Из тридцать первого предложения выпишите существительное, не имеющее формы

множественного числа.


ПРЕДЛОЖЕНИЕ:Мы щуку с яиц согнали, мы Волгу толокном замесили... — начали было перечислять

головотяпы, но князь (не)захотел и слушать их.


3- Из первой части выпишите прилагательные в сравнительной степени.


ПЕРВАЯ ЧАСТЬ: 1)Искали, искали они князя и чуть-чуть в трех соснах не заблудилися, да спасибо случился

пошехонец-слепород, который эти три сосны как свои пять3 пальцев знал. 2)Он вывел их на

торную дорогу и привел прямо к князю на двор.

3)— Кто вы такие? и зачем ко мне пожаловали? — вопросил князь посланных.

4)— Мы головотяпы! нет нас в свете народа мудрее и храбрее! Мы даже кособрюхих и тех

шапками закидали! — хвастали головотяпы.

5)— А что вы еще сделали?— Да вот комара за семь верст ловили, — начали было головотяпы,

и вдруг им сделалось так смешно, так смешно... 6)Посмотрели они друг на дружку и прыснули.

7)— А ведь это ты, Петра, комара-то ловить ходил! — насмехался Ивашка.— Ан ты!— Нет, не

я! у тебя он и на носу-то сидел!

8)Тогда князь, видя, что они и здесь, перед лицом его, своей розни не покидают, сильно

распалился и начал учить их жезлом4.

9)— Глупые вы, глупые! — сказал он, — не головотяпами следует вам, по делам вашим,

называться, а глуповцами! 10)Не хочу я володеть глупыми! а ищите такого князя, какого нет в свете

глупее — и тот будет володеть вами.

11)Сказавши это, еще маленько поучил жезлом и отослал головотяпов от себя с честию.


4-Из второй части выпишите все личные местоимения, укажите их падеж.


ВТОРАЯ ЧАСТЬ: 12)Задумались головотяпы над словами князя; всю дорогу шли и все думали.

13)— За что он нас раскастил? — говорили одни, — мы к нему всей душой, а он послал нас

искать князя глупого!

14)Но в то же время выискались и другие, которые ничего обидного в словах князя не видели.

15)— Что же! — возражали они, — нам глупый-то князь, пожалуй, еще лучше будет! 16)Сейчас

мы ему коврижку в руки: жуй, а нас не замай!

17)— И то правда, — согласились прочие.

18)Воротились добры молодцы домой, но сначала2 решили опять попробовать устроиться сами

собою. 19)Петуха на канате кормили, чтоб не убежал, божку съели... 20)Однако толку все не было.

21)Думали-думали и пошли искать глупого князя.

22)Шли они по ровному месту три года и три дня, и всё никуда прийти не могли. 23)Наконец,

однако, дошли до болота1.


5-Из предложений 1-5 (ПЕРВАЯ ЧАСТЬ) выпишите все глаголы, укажите их переходность.