Предмет: Математика, автор: Миленакотик1

помогите решить (5 1/14 - 1 9/14) - (2 11/14 + 5/14)

Ответы

Автор ответа: polzovatelg376
2
32/14-216/14=-184/14=-13 целых и 1/7
Автор ответа: 200606др
1
(5 1/14-1 9/14)-(2 11\14)= 6 4\7
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: aridkho
6 Метод исследования - это...:
А) - то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения
Б) - точка зрения, с позиции которой рассматриваются те или иные предметы, понятия, явления
В) - инструмент для добывания фактического материала
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: sadykovami
⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️❗⚠️⚠️❗⚠️3-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер. • Етістік қандай мағынаны білдіреді? • Сөйлемде көбіне қандай сөйлем мүшесінің қызметін атқарады? • Негізгі және көмекші етістіктер туралы не білесіңдер? • Негізгі және көмекші етістіктерге мысал келтіріңдер. Күрделі етістіктің қандай түрлері бар? Мысал келтіріңдер. • Болымды, болымсыз етістік тұлғаларына мысал келтіріңдер. Етістік сөз табын қандай ғалымдар зерттеген?


​
5 лет назад
Предмет: География, автор: Gulshat07nas
положение относительно других природных урала​
5 лет назад
Предмет: Информатика, автор: SkullandBones
Integer10. Дано трехзначное число. Вывести вначале его последнюю цифру (единицы), а затем его среднюю цифру (десятки).

написать нужно на паскале
пожалуйста, хелпаните)
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: beka123452
Выполни действия.
1) 3 1/3÷2/3×1/5;
2) 4/5×2 1/2÷6;
3) 3 1/5×5/8÷2/7
4) 26÷3 1/4×1/16
9 лет назад