Предмет: Немецкий язык, автор: olympyade245

Сделайте их трехчеленными немецкий помогите!!!



Der Tisch ist gedeckt .( Präsens)
Der Tisch ist gedeckt gewesen.( Perfekt)
Der Tisch war gedeckt .( Präteritum)
Der Tisch war gedeckt gewesen.(Plusquamperfekt)
Der Tisch wird gedeckt sein.(Futur 1)
Der Tisch wird gedeckt gewesen sein.(Futur 2)

Das Spiel ist gespielt.( Präsens)
Das Spiel ist gespielt gewesen.( Perfekt).
Das Spiel war gespielt. (Präteritum)
Das Spiel war gespielt gewesen.(Plusquamperfekt).
Das Spiel wird gespielt sein. (Futur 1)
Das Spiel wird gespielt gewesen sein.(Futur 2)

Die Prüfung ist bestanden.(Präsens)
Die Prüfung ist bestanden gewesen.(Perfekt)
Die Prüfung war bestanden.(Präteritum)
Die Prüfung war bestanden gewesen.(Plusquamperfekt)
Die Prüfung wird bestanden sein.(Futur 1)
Die Prüfung wird bestanden gewesen sein.(Futur 2)

Ответы

Автор ответа: Nachteule
0
Сейчас здесь двухчленный пассив, то есть есть действие и тот объект, над которым  и было совершено это самое действие. Если добавить действующее лицо/фактор, который это действие совершает, то получиться трехчленный пассив.
 
Der Tisch ist von meiner Mutter gedeckt .( Präsens)
Der Tisch ist
von meiner Mutter gedeckt gewesen.( Perfekt)
Der Tisch war
von meiner Mutter gedeckt .( Präteritum)
Der Tisch war
von meiner Mutter gedeckt gewesen.(Plusquamperfekt)
Der Tisch wird
von meiner Mutter gedeckt sein.(Futur 1)
Der Tisch wird
von meiner Mutter gedeckt gewesen sein.(Futur 2)



Das Spiel ist von den Kindern gespielt.( Präsens)
Das Spiel ist
von den Kindern gespielt gewesen.( Perfekt).
Das Spiel war 
von den Kindern gespielt. (Präteritum)
Das Spiel war 
von den Kindern gespielt gewesen.(Plusquamperfekt).
Das Spiel wird 
von den Kindern gespielt sein. (Futur 1)
Das Spiel wird 
von den Kindern gespielt gewesen sein.(Futur 2)


Die Prüfung ist von mir bestanden.(Präsens)
Die Prüfung ist
von mir bestanden gewesen.(Perfekt)
Die Prüfung war
von mir bestanden.(Präteritum)
Die Prüfung war
von mir bestanden gewesen.(Plusquamperfekt)
Die Prüfung wird
von mir bestanden sein.(Futur 1)
Die Prüfung wird
von mir bestanden gewesen sein.(Futur 2)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
5. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым.

А) 1

Б) 2, 3

В) 1, 3

Г) 1, 2, 3

6. Выпишите словосочетание, в котором использована связь ПРИМЫКАНИЕ: Одно из самых очаровательных воспоминаний детства – это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку».

7. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Луга пахли необъяснимо хорошо () и жар горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.

А) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) простое предложение с однородными членами, пред союзом И запятая не нужна

В) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Г) простое предложение с однородными членами, пред союзом И нужна запятая.
Предмет: Литература, автор: GarisPlay2003
ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ ПРОШУ ОТДАМ ВСЕ СВОИ БАЛЫ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ ПРОШУ ПОМОГИТЕ ЭТО ПО ЛИТЕРАТУРЕ!!!!!!!!!!!

22.04.2020 Тема: Контрольна робота №5. Поетичне бачення світу.

1. Його ім.`я в перекладі з японської означає «банан».
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в)Лонгфелло; г) Дж. Родарі

2. Майстер хайку.
а) Лонгфелло; б) Дж. Родарі; в) Р. Бернс; г) Мацуо Басьо

3. Його поетичні твори близькі до народних пісень.
а) Р. Бернс; б) Лонгфелло;
в) Мацуо Басьо; г) Дж. Родарі

4. Хто з поетів любив працювати на землі, навіть мав власну ферму?
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс;
в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі

5. Він рано почав працювати, навчався в семінарії, став вчителем; часто вигадував для дітей вправи на розвиток фантазії.
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс;
в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі

6. Хто автор цих рядків:
Не вірю я чужим речам,
А вірю я своїм очам.
а) Мацуо Басьо; б) Дж. Родарі;
в) Р. Бернс; г) Лонгфелло

7. Для зображення якої пори року японські поети використовують такі слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»?
а) зима; б) весна; в) літо; г) осінь

8. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:
Прощавайте, сині гори, білії сніги,
Прощавайте, темні звори й світлії луги.
а) алітерацію; б) порівняння;
в) анафору; г) метафору


9. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:
І ясний величний голос,
Як потік, що з гір несеться,
Як потік, що пада в прірву,
Пролунав до всіх народів.

а) алітерацію; б) порівняння;
в) уособлення; г) метафору

10. Який вірш складається з трьох рядків?
а) поема; б) ода;
в) хайку; г) рубаї

11. Цей поет спонукає туристів дивитися не лише на «веселі картинки», а й на суворе життя.
а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс;
в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі

12. Знайти відповідності:
Поет – країна
1) Мацуо Басьо а. Шотландія
2) Р. Бернс б. Італія
3) Дж. Родарі в. Японія

13. Напишіть визначення: Хайку - це ...

14. Дайте розгорнуту відповідь на запитання. Яку «правду життя» розкриває Дж. Родарі у вірші «Листівки із видами міст»?