Предмет: Қазақ тiлi, автор: Даша19961

переведите на русский язык

Приложения:

Ответы

Автор ответа: BangtanGir1

2

6 упражнения
используя данные слова и словосочетание, напиши другу открытку, поздравь его с Днем Независимости :
Уважаемый, поздравляю, учить, я, 16 декабря, с днем, тебе, большое, уроки, здоровье, открытый, хороший, нашей страны, друг, крепкий, гражданин, будь, Независимость, небо, тебя, желаю.

BangtanGir1: зделать или сама сможешь

BangtanGir1: то есть сделать))

Даша19961: я сама спасибо

Даша19961: составь предложение на каз. пж

BangtanGir1: Құрметті досым! Мен сені 16 желтоқсан-Тәуелсіздік күнімен құттықтаймын. Саған зор денсаулық,ашық аспан тілеймін. Сабағыңды жақсы оқып,еліміздің мықтыы азаматы бол!

BangtanGir1: наверное я не поздно

Даша19961: спасибо большое

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: anastasiabezinp

836. Найдите: 1) 8% от 6 кг; 3) 300% от 75 л; 5) 1,25% от 900 т; 250; 25% от 18; 2) 40% от 16 кг; 4) 0,8% от 0,25 c; 1 6) 33-% от 75 см³. 50% c

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: megar1eno5

первый и последний пж

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Tima789012

ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ Вставьте пропущенные окончания прилагательных и выделите их. От главного слова к зависимому в словосочетании задайте вопрос, по которому вы проверите окончание прилагательного. Длинн.. чёлка, о спел.. крыжовнике, тёмн.. ночью, душист.. розу, зимн.. утро, чётк.. изображением, за дальн.. гаражом, перед интересн.. репортажем, огромн.. тиражом, на лёгк.. шагами, на трескуч.. морозе, застенчив.. торжественн.. собрании, к поздн.. вечеру, голосом, с громк.. плачем, вкусн.. ом, со спел.. овощем, с могуч.. размахом, по широк.. лугу, летн.. дождями, под горяч.. песком.

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: glebkarateev76

Человек – царь природы?! С развитием деятельности человека увеличились и масштабы его вмешательства в природу. Человек на протяжении долгого времени брал у природы столько, сколько ему необходимо, не задумываясь о последствиях. Увлеченный бурной хозяйственной деятельностью, человек не заметил, как стал разрушать и губить природу. Великие научные и технические открытия вскружили ему голову. Он вдруг решил, что окончательно победил природу, стал ее царем и властелином. С жадностью завоевателя набросился человек на природные богатства, которые представлялись ему неисчерпаемыми: безжалостно вырубал и сегодня продолжает вырубать леса, выкачивать сколько угодно нефти и газа, доставать из недр Земли несметное количество полезных ископаемых, использовать любое количество пресной воды и т. д.
Современное человечество вплотную столкнулось с глобальными экологическими проблемами, которые угрожают его существованию: загрязнение атмосферы, истощение и порча почвенного покрова, химическое заражение водного бассейна. Человек в результате собственной деятельности вступил в опасное противоречие с условиями своего обитания.

Вопросы к тексту
1. Как человек относится к природе?
2. С какими экологическими проблемами столкнулись люди?
3. Кто стал виновником экологических проблем?
4. Можно ли назвать человека царем природы? Разве настоящий «царь», правитель только берет все у природы и ничего не дает ей взамен?

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: maksim777kalugin

1 С чем нельзя согласиться?

1) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа.

2) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

3) Обращение может стоять в любой части предложения.

4) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

2.Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):

1) Примите древние дубравы под тень свою питомца муз.

2) Свистит теперь жужжит свинец.

3) Широко Русь по лицу земли раскинулась.

4) Отъезжающие в спортивный лагерь возьмут с собой теплые вещи.

3.Найдите ошибку в оформлении обращения:

1) И опять мы к тебе, Россия, добрели из чужой земли.

2) Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу.

3) Впредь, тебе невежа, наука: не садися не в свои сани!

4) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.

4.Найдите лишнее значение вводных слов:

1) различная степень уверенности

2) перечисление фактов

3) источник сообщения

4) порядок мыслей

5. Найдите ошибку в оформлении вводных слов:

1) Отец, по-видимому, находился в самом благодушном настроении.

2) К своему полному разочарованию, мальчик не видел ни плакучих ив, ни серого неба.

3) Словом, они были счастливы.

4) Задание, было не выполнено к сожалению.

6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

А ) Дело в том,(1) что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. На одном рисовал всякие узоры,(2) на другом – кораблики среди моря,(3) на третьем – сказочные города,(4) на четвёртом – цветы и бабочек. И всякие космические картинки. И ещё

много всего – получалось красиво и интересно. Ребятам это,(5) конечно,(6) нравилось,(7) но я всё равно был среди них чужим.

Б) Сейчас я понимаю,(1) что это был пёс-чудак. Странный,(2) необычный и,(3) можно сказать,(4) выдающийся.

В ) Когда ему было лет девять,(1) он часто приходил в зоопарк,(2) где знал,(3) казалось,(4) каждую дырку в деревянном заборе ,(5) каждый закоулок между клетками.

Г) У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но таких магазинов,(1) где торговали бы друзьями,(2) конечно,(3) нет,(4) и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь,(5) чтобы у тебя был друг,(6)приручи меня!

Д) Он вскакивал с места и сломя голову выбегал из класса,(1) хватал пальто и,(2) на ходу попадая в рукава,(3) скрывался за дверью. Куда он мчался? В свою загадочную жизнь,(4) о которой никто, (5) видимо, (6) не имел представления.

7. Нет было это дорогие мои на самом деле но очень-очень давно. Чем осложнено это предложение?

1) обращением и вводным словом.

2) вводным словом и словом-предложением.

3) обращением и уточняющим обстоятельством.

4) словом-предложением и обращением.

8. Спишите, расставляя знаки препинания, укажите обращения и вводные слова.

Легкий ветерок что так сладко ты ве_шь? Каждому человеку сч_таю свое в жизни положено. Знаете ли вы например какое насл_ждение выехать до з_ри? К_залось земля во много раз увеличивала свою силу пр_тяжения. Про край родимый так баян сыграй чтобы жилось и пелось от души.

9. Выпишите вводные слова, подберите к каждому синоним .

. Наш соловей был по-вид_мому из опытных старых певцов. В_прыснутые дождем травы отдохнули пот_мнели и может быть поэтому в лесу было так прохладно тихо. Кузнец Архип по всеобщему пр_знанию был мастер хороший. Лети моя птичка далеко лети в городок мой родной. Что же ты ивушка (не)весело стоишь? Город бесспорно выгл_дит сейчас иначе.

10. Спишите, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор первого простого предложения.

Море. В.А. Жуковский.

Безмолвное море лазурное море

Стою очарован над бездной твоей

Ты живо ты дышишь смятенной любовью

Тревожною думой наполнено ты

11. Найдите омонимичные вводные слова и другие части речи, объясните свою точку зрения .

Некрасов был бесспорно прав: вечно только доброе потому что только доброе разумно. Решение его было бесспорно. П_рою мне к_залось что я погружаюсь в некую глубину. Старший лейтенант к_залось совсем забыл о транспорте. Может быть всё ещё наладится. Партия может быть выиграна большими усилиями.

12. Составьте 2 предложения с обращением, 2 – с вводным словом.
Срочно

7 лет назад