Предмет: Русский язык, автор: 89286762165

хвалю ,зацветёт,посмотрим,выскажет,запоём,пришиваю ,подлетел,светлеем.определить время число род

Ответы

Автор ответа: kikikikiki9090

хвалю (н.в. ед.ч.)
зацветет (б.в., ед.ч., м.р.)
посмотрим (б.в, мн.ч.)
выскажет(б.в, ед. ч., м р)
запоём (б.в., мн.ч.)
пришиваю (н.в, ед.ч.)
подлетел (н.в., м.р., ед ч)
светлеем (мн.ч. н.в.)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: ap553651

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 16 БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Литература, автор: uzumakinaruto1997200

помогите пожалуста с литературой
роман " Война и мир"
1. Составьте характеристику Наташи Ростовой.

2. Сравните портреты Наташи, Сони, Веры. Почему в одной автор подчеркивает «некрасивая, но живая», в другой – «тоненькая, миниатюрная брюнетка», в
третьей – «холодная и спокойная»?

3. Первый бал Наташи:
Чем привлекла Наташа князя Андрея?
Что он сумел в ней увидеть и почувствовать?
Почему именно с ней связал Андрей свои надежды на будущее?

4. Истинная красота души и народный дух в песне дядюшки и в пляске Наташи. Как в этом эпизоде раскрывается характер Наташи?

5. Сравните поведение Наташи в театре с поведением Элен на вечере у А. П. Шерер (т. 2, ч. 5, гл. 8 - 10).
Как меняется Наташа под влиянием Элен?

6. Наташа в период духовного кризиса (т. 3, ч. 1, гл. 17).
О чем говорит тот факт, что Наташа потеряла веселость?
Что помогает ей вернуться к жизни?

7. Семейное счастье (эпилог, ч. 1, гл. 10—12).
Как воплотилась идея Толстого о месте женщины в обществе в образе Наташи?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: misha1811m

автомобиль цу ехал первую половину пути со скоростью 40км/я , а вторую половину пути - со скоростью 60км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомобиля на всем пути.Ответ дайте в км/ч

1 год назад

Предмет: Литература, автор: petrovmaksim10067

Уроки Французского. Ответьте на вопросы пожалуйста !!!
. 1. В какое время происходит действие рассказа? Назовите приметы этого времени в рассказе. 2. Когда и как началась самостоятельная жизнь героя? Какие испытания ожидали его? 3. Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы»? 4. Чем интересен для вас герой рассказа? 5. Как вы думаете, почему мальчик не убежал к матери в деревню? Что двигало им: жажда знаний или желание выделиться, страх или чувство долга? 6. Почему герой никому не сказал о том, что кто-то таскает у него хлеб и картошку? Почему он «заставил себя смириться и с этим»? 7. Почему герой начал играть в «чику»? 8. Кто из ребят был заводилой в игре? 9. Почему Вадик и Птаха избили героя? 10. Как вы думаете, почему именно главного героя рассказа выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Как сама учительница объясняет это своему ученику? 11.Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «замеряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало ее во время игры? 12.Когда, по-вашему, герой рассказа понял истинный смысл игры, которую затеяла учительница?

7 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: ProstoNikitaka

Текст який зараз актуальний 5-8 речень з 3 вставними словами

7 лет назад