Предмет: Русский язык, автор: Berdnikov45

Ребят, помогите составить синквейн к слову « Нефед» из рассказа «Лапти»

Ответы

Автор ответа: AlinaVdovina2005

Схема синквейна.

1. Существительное (название темы).
2. Прилагательное, прилагательное или причастие, причастие (описание предмета, героя, его признаки).
3. Глагол, глагол, глагол (три главных действия-характеристики).
Законченное предложение глагольного типа (основная мысль характеристики).
4. Слово или словосочетание (РЕЗЮМЕ, СИНОНИМ, может быть контекстуальный, ТЕМЫ, а лучше ГЛАВНОЙ МЫСЛИ).

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: Xlebushek363

Помогите срочно! Тест по Физике

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: sew28112000

Помогите пожалуйста с задачей по линуксу:

1.Войдите как суперпользователь. Создайте нового пользователя: имя, группа,права, название домашнего каталога (задаются).
2. Установите программу:
• через менеджер пакетов;
• с помощью командной строки;
• установка исходных кодов.
3. Создать архив разным способом.
4. Создать сжатый архив.
5. Распаковать архив
Буду благодарен за ответ.

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: ghaz0705

как поставить пробел
str="Werecroorm1dedm3am4m5UFO"
qq=(str.rindex("W"))
gh=(str.rindex("e"))
dd=(str.rindex("r"))
nh=(str.rindex("e"))
bv=(str.rindex("c"))
bb=(str.rindex("o"))
mm=(str.rindex("r"))
vv=(str.rindex("d"))
vc=(str.rindex("e"))
vx=(str.rindex("d"))
xx=(str.rindex("a"))
gg=(str.rindex("U"))
gv=(str.rindex("F"))
gx=(str.rindex("O"))
print(str[qq] + str[gh] + str[dd] + str[nh] + str[bv] + str[bb] + str[mm] + str[vv] + str[vc] + str[vx] + str[xx] + str[gg] + str[gv] + str[gx])

2 года назад

Предмет: Литература, автор: vova4190

1. Действие рассказа происходит:
А) зимой в январе;
Б) зимой в конце февраля;
В) в начале весны.
2. При описании мороза («лютый морозище», «лохматая изморозь», «зловещий ореол») автор использует:
А) олицетворение;
Б) эпитеты;
В) метафору.
3. Бабушка приносит в дом петуха, потому что он:
А) подрался с другим петухом и перебил крыло;
Б) обморозил голову;
В) мог замёрзнуть в сарае.
4. Какой из отрывков передаёт отношение Витьки к намерению взрослых?
А) «Витька просиял ,<…> подбежал к петуху и дружески погладил по спине»;
Б) «У Витьки похолодела спина. Ему стало очень жаль петуха»;
В) «Витька ликовал. Он с гордостью посмотрел на своего друга».
5. Пытаясь утешить петуха, Витька:
А) заставляет его есть;
Б) разговаривает с ним;
В) включает ему патефон.
6. Глядя на все старания внука, бабушка говорит Витьке:
А) «Сердчишко у тебя жалостливое»
Б) «Что ж это ты, братец, осип?»
В) «Зарубят. Придёт отец – и конец!»
7. Слова жалостливый, сострадательный, милосердный являются:
А) омонимами;
Б) синонимами;
В) антонимами.
8. Как бабушка лечила петуха?
А) шептала над ним заговоры;
Б) давала специальный корм;
В) смазала ему голову гусиным жиром.
9. Что было записано на пластинке, которую Витька включил для своего друга Кольки?
А) стихотворения Пушкина;
Б) басни Крылова;
В) русские народные сказки.
10. Что заставило петуха издать воинственный крик?
А) присутствие постороннего человека в доме;
Б) вид старого патефона;
В) петушиный клич, раздавшийся из патефона.
11. Какой момент рассказа является кульминационным?
А) приход друга Кольки;
Б) прослушивание патефона;
В) громкий петушиный крик и витькино ликование.
12. В предложении: «Длинный хвост волочился по земле, как плащ» автор использует:
А) аллегорию;
Б) сравнение;
В) метафору.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: aleksei1241

Вырази в мелких единицах меры. 17/25 от центнера равно
... кг.

8 лет назад