Предмет: Русский язык, автор: aaronlars

Напишите краткое изложение. Пожалуйста!) 


Я не люблю смотреть телевизионные передачи. Но были программы, которые я смотрел всегда: танцы на льду. Потом я устал от них и смотреть перестал – перестал систематически, смотрю только эпизодически. Больше всего мне нравится, когда те, кого считают слабыми или кто еще не вошел в обоймы «признанных», выступают удачно. Удача начинающих или удача неудачливых приносит гораздо более удовлетворения, чем удача удачников.
Но дело не в этом. Больше всего меня восхищает, как «конькобежец» (так в старину называли спортсменов на льду) выправляет свои ошибки во время танца. Упал и встает, быстро вступая снова в танец, и ведет этот танец так, точно падения и не было. Это искусство, огромное искусство.
Но ведь в жизни ошибок бывает гораздо больше, чем на ледяном поле.
И надо уметь выходить из ошибок: исправлять их немедленно и… красиво. Да, именно красиво.

Ответы

Автор ответа: Anfiiiiiiisa
13
Я не люблю смотреть  передачи по телевизору. Но есть программы, которые я смотрю всегда: танцы на льду. Потом я устал от них и смотреть перестал –  смотрю только эпизодически. Больше всего мне нравится, когда те, кого считают слабыми , выступают удачно. 
 Больше всего меня восхищает, как «конькобежец»  выправляет свои ошибки во время танца. Упал и встает, быстро вступая снова в танец, и ведет этот танец так, точно падения и не было. Это искусство, огромное искусство. 
Но ведь в жизни ошибок бывает гораздо больше, чем на ледяном поле. 
И надо уметь выходить из ошибок: исправлять их немедленно и… красиво.
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: Xlebushek363
Предмет: Литература, автор: vova4190
1. Действие рассказа происходит:
А) зимой в январе;
Б) зимой в конце февраля;
В) в начале весны.
2. При описании мороза («лютый морозище», «лохматая изморозь», «зловещий ореол») автор использует:
А) олицетворение;
Б) эпитеты;
В) метафору.
3. Бабушка приносит в дом петуха, потому что он:
А) подрался с другим петухом и перебил крыло;
Б) обморозил голову;
В) мог замёрзнуть в сарае.
4. Какой из отрывков передаёт отношение Витьки к намерению взрослых?
А) «Витька просиял ,<…> подбежал к петуху и дружески погладил по спине»;
Б) «У Витьки похолодела спина. Ему стало очень жаль петуха»;
В) «Витька ликовал. Он с гордостью посмотрел на своего друга».
5. Пытаясь утешить петуха, Витька:
А) заставляет его есть;
Б) разговаривает с ним;
В) включает ему патефон.
6. Глядя на все старания внука, бабушка говорит Витьке:
А) «Сердчишко у тебя жалостливое»
Б) «Что ж это ты, братец, осип?»
В) «Зарубят. Придёт отец – и конец!»
7. Слова жалостливый, сострадательный, милосердный являются:
А) омонимами;
Б) синонимами;
В) антонимами.
8. Как бабушка лечила петуха?
А) шептала над ним заговоры;
Б) давала специальный корм;
В) смазала ему голову гусиным жиром.
9. Что было записано на пластинке, которую Витька включил для своего друга Кольки?
А) стихотворения Пушкина;
Б) басни Крылова;
В) русские народные сказки.
10. Что заставило петуха издать воинственный крик?
А) присутствие постороннего человека в доме;
Б) вид старого патефона;
В) петушиный клич, раздавшийся из патефона.
11. Какой момент рассказа является кульминационным?
А) приход друга Кольки;
Б) прослушивание патефона;
В) громкий петушиный крик и витькино ликование.
12. В предложении: «Длинный хвост волочился по земле, как плащ» автор использует:
А) аллегорию;
Б) сравнение;
В) метафору.​