Предмет: Қазақ тiлi, автор: TANK20052405

рассказ про трёхязычие 15 предложений на казахском пожалуйста!

Ответы

Автор ответа: gulaina15

Қай кезеңде болмасын, көп тілді меңгерген халықтар мен ұлттар алдыңғы қатарлы елдің қатарына кіріп, өзінің коммуникациялық және интеграциялық қабілетін кеңейтіп отырғаны тарихтан белгілі. Мәселен, ежелгі Мысырдың өзінде бірнеше тілді білетін мамандар иерархиялық сатымен жоғарылап, көбіне салық төлеуден босатылған көрінеді.
Қазіргі таңда әлемнің алпауыт мемлекеттері көп тілді, әсіресе халықаралық тілдерді меңгеруді маңызды міндет деп санайды. Сондықтан біз де өз халқымыздың қарыштап дамып, өркениеттен кенже қалмау үшін көп тілді меңгеруіміз қажет. Бұл заман талабынан туындап отырған қажеттілік. Себебі, бірнеше тілде еркін сөйлей де, жаза да білетін маман бәсекеге қабілетті тұлғаға айналатыны сөзсіз. Осы ретте, президентіміз Н.Ә.Назарбаевтың: «Қазір біз балаларымыз қазақ тілімен қатар орыс және ағылшын тілдерін де белсенді меңгеру үшін жағдай жасауға шаралар қабылдап жатырмыз. Үштілділік мемлекеттік деңгейде ынталандырылуы керек», – деген болатын 2012 жылы 14 желтоқсандағы Жолдауында.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: irachulovska28

Усі слова є прислівниками у рядку:
а) впевнено, прекрасно, котрийсь;
б) ліньки, попередньо, використано;
в) пошепки, інколи, сам на сам.

2. Прислівник – це..
а) незмінна особлива форма дієслова;
б) самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета;
в) незмінна самостійна частина мови.

3. Прислівники поділяються на такі розряди:
а) якісні, відносні, присвійні;
б) якісно-означальні, обставинні;
в) похідні та непохідні.

4. Прислівник напам’ять належить до розряду:
а) способу дії;
б) місця;
в) причини.

5. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:
а) віч-на-віч;
б) сам-на-сам;
в) вгорі.

6. Прислівник мимоволі утворено способом:
а) префіксально-суфіксальним;

б) основоскладання;
в) безафіксним.

7. Прислівник виражає:
а) ознаку предмета за дією;
б) ознаку або приналежність предмета якійсь особі;
в) ознаку дії, ознаку іншої ознаки, ознаку предмета.

8. За допомогою слів значно, багато, куди, ще, трохи утворюється:
а) проста форма найвищого ступеня порівняння прислівників;
б) проста форма вищого ступеня порівняння прислівників;
в) складена форма вищого ступеня порівняння прислівників.

9. Виділене слово є прислівником у реченні:
а) Старому та хворому годи завше, як малому.
б) Мені стало якось ніяково.
в) Він говорив, не поспішаючи нікуди.

10. Усі прислівники кількісно-означальні в рядку:
а) мало, надвоє, тричі, занадто;
б) трохи, поодинці, до речі, додому ;
в) дуже, один в один, на жаль, як-не-як.

11. Усі прислівники місця в рядку:
а) зухвало, зліва, назустріч, карколомно;
б) мізерно, ліворуч, наприкінці, туманно;
в) уві сні, внизу, віддалік, високо.

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: g9183363

Дам 30балов.Решите пожалуйста,

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: olga281092

5
жазайық е
BMg
as inces uitsquo nayA* A
4-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып жаз.
уба
Қарлығаш ... салады. Қарлығаш ұясын ... жа-
сайды. Кейбір құстар ұяларын шыбықтан, шөп-
тен, жапырақтан жасайды. Құстардың ұясын
болмайды.
тетне
Керекті сөздер: ұя, бұзуға, балшықтан.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: asetbegzhan1985

Реши задачу разными способами.
Многие мальчики нашего класса интересуются космической
техникой. Они любят играть с такими игрушками.
Арман сочинил задачу: «На игрушечной фабрике для сборки
ракет из конструктора изготовили 45 000 деталей синего
цвета и 105 000 – зелёного цвета. Всю продукцию разложили
в коробки по 1 500 деталей в каждую. Сколько коробо
потребовалось для упаковки?»только сделайте разными способами пж

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: zamaraevmfks

Вычисли корень уравнения:
17,3−p=9,9.

8 лет назад