Предмет: Русский язык, автор: korolevanastyap1l041

Пожалуйста скажите фонетический разбор слова ЯСТРЕБ


ramzet: В слове «я́стреб»: слогов—2 (я-стреб), букв—6, звуков—7:

я→[й']:согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий[а]:гласныйс→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйт→[т]:согласный, парный глухой, парный твёрдыйр→[р']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийе→[и]:гласныйб→[п]:согласный, парный глухой, парный твёрдый

Ответы

Автор ответа: revkova5a
1
я—[й’]— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк. непарн.[а´]— гл., ударн.
с—[с]— согл., глух., тв.
т—[т]— согл., глух., тв.
р—[р’]— согл., зв. непарн. (сонорный), мягк.
е—[ь]—гл., безуд.
б—[п]—согл., глух., тв.
6 б., 7 з.
Автор ответа: дарья1660
1
ястреб- [й'астр'эп](ударение на звук А)
[й']-согл., зв., мягк., об. б. Я
[а]-гласн., удар., об. б. Я
[с]-согл., глух., тв., об б. С
[т]-согл., глух., тв., об. б. Т
[р']-согл., зв., мягк., об. б. Р
[э]-гласн., безуд., об. б. Е
[п]-согл., глух., т.в., об. б. Б.
7 звуков, 6 букв, несоответствия:
я-[й'а]
е-[э]
б-[п]
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: bubnuki56
Допоможіть, будь ласка, з тестом :(
ДАМ БАГАТО БАЛІВ!!


Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
1) Варто вчити дітей вирішувати проблеми, а не давати їм готові інструменти.
2) Він вважає, що структурована навчальна програма не є необхідною,  навпаки логічніше будувати навчання на основі того, що цікавить учнів саме зараз.
3) У школі Ad Astra немає ділення на класт, діти різного віку навчаються разом, сам Маск називає такий спосіб навчання "конвеєром".
4) На думку Ілона Маска, не треба розказувати дітям про те, як влаштовано двигун, краще продемонструвати його та запропонувати самостійно розібрати.
5) І хоча зараз інформації про Ad Astra  небагато, можливо, згодом ми дізнаємося більше та навіть побачимо приголомшливий результат!
1.Зміст первісного тексту буде відновлено, якщо речення розташувати в  послідовності, запропонованій в рядку:
А: 3, 4, 1, 5, 2.
Б: 3, 5, 2, 4, 1.
В: 3, 2, 1, 4, 5.
Г:  3, 2, 4, 5,1.
Д: 3, 1, 5, 2 ,4

2. Підрядна допустова частина є в реченні, позначеному:
А 1;  Б 4; В 3; Г 2; Д 5.

3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному:
А 1; Б 4; В 3; Г 2; Д 5.

4. Вставними конструкціями ускладнено обидва речення, позначені:
А 2, 4; Б 1, 5; В 5, 3; Г 2, 1; Д 4, 3.

5. Правильно підкреслено граматичну основу в реченні, позначеному:
А 1; Б 2; В 3; Г 4; Д 5.

6. Недоцільно вжито слово, виділене курсивом у реченні, позначеному:
А 1; Б 2; В 3; Г 4; Д 5.
Предмет: Математика, автор: Elizabeth7718
Предмет: Биология, автор: halilov0926