Предмет: Другие предметы, автор: 05tanya

ПОМОГИТЕ СРОЧНО! ЗАДАЛИ НА КОНКУРС ПРИДУМАТЬ РЕКЛАМУ МОРОЖЕНОГО, ОРИГИНАЛЬНУЮ, С КАКИМ-НИБУДЬ ИНТЕРЕСНЫМ РЕКВИЗИТОМ (РЕКВИЗИТ Я ДЕЛАТЬ УМЕЮ) ЧЕМ ИНТЕРЕСНЕЕ, ТЕМ ЛУЧШЕ, МОЖНО, НАПРИМЕР В СТИХАХ, У МЕНЯ ФАНТАЗИИ НЕТУ, ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА ,СРОЧНО НАДО!

Ответы

Автор ответа: leis1789

Слоган:
Коли на душе, и в сердце жар, сьешь, мороженого, 100 гр. Ободрись, пломбир возьми! Сердце, душу весели!
Извини реквизит не могу придумать

Автор ответа: Пени67

Возьми большой лист, и нарисую два вида мороженого с права и с лева, с верху напиши название, к примеру "Мороженое!" как ни будь по цветному.
В стихах не сильна:)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: evtusikalena

Complete the dialogue with the phrases in the list: • agree to a certain extent [] this way • one solution could be to • think it would be a good idea suppose you're right L • think you're totally wrong A: Hi, Brian. Did you read the article about water pollution in the paper? It says our local river is full of toxic chemicals. B: Yes, I did. But what can we do about this problem? A: Well, 1) farmers not to spray chemicals on plants. B: 12). chemicals in the river. encourage SAAPARA want to grow organic produce. I 3). do not deal with their waste water safely. 4) Balassa us but not all farmers to fine factories who they wouldn't dump A: 15) most water pollution comes from people using toxic cleaning products in their homes. B: 16) there, Alan. That sort of waste water doesn't have a big effect. but,the way I see it,.

1 год назад

Предмет: История, автор: ludochkasmail94

Виберіть причини перемоги радянських військ під Сталінградом (їх всього 11):
1. завершення перебудови радянського тилу на військові рейки
2.талант радянських военачальників
3. талановите керівництво Сталіним стратегією планування операції та забезпечення військ
4.правильний вибір напрямків ударів і моменту переходу військ у наступ
5. вмiле створення ударних угрупувань
6. збереження таємницi пiдготовки наступальноï операції
7. створення вирішальноï переваги на основних напрямках наступу
8. значна перевага Червоної Армії у живій силі та техніці
9.епідемiя холери серед нiмецьких військ
10.умiлi дії військ у ході операції
11.чiтка взаємодія між вiйськами та арміями
12. успішна артилерійська підготовка
13. виконання у повному об'ємі авіаційної підготовки
14. знекровлення німецьких військ у оборонних боях в Сталінграді
15. високі морально - боєві якості радянських військ
16. неготовність німецьких військ вести війну в умовах суворої зими
17. бездарнiсть німецького військового керівництва
18.вiйськовi прорахунки Гітлера
19. слабкість румунських та італійських частин, що прикривали фланги угрупування Ф. Паулюса

1 год назад

Предмет: Биология, автор: sashamekshun

Позначте правильне твердження знаком + , а неправильне знаком - : 7.Безумовні рефлекси - реакції, які формуються впродовж життя тварини.
8 Черепашка молюсків добре захищає тіло, але заважає руху.
9 Ендопаразитами є – п’явки, блохи. кліщі.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Решите уравнение:
0,3(х - 2) - 0,2(х + 4) = 2,7
Полное решение!

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: johbm

№ 1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) (1) Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, задержалась.
2) (4) И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.
3) (6) Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.
4) (12) Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как могла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не помочь Алексею?
№ 2. Укажите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия»?
1) Преграда 2) Приложила 3) Приподняла 4) Пришкольный
№ 3. Выпишите из предложения грамматическую основу: Только её слёзы лёгкие были.
№ 4. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые в предложении:
Наш корабдь (1) ловко примостившийся (2) между судами-великанами (3) ещё долго стоял в гавани.
1) 1,2 – выделяется причастный оборот; 2) 1,3 – выделяется причастный оборот
3) 1,2 – выделяется деепричастный оборот; 4) 1,3 – выделяется деепричастный оборот

№ 5. В предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и,1 видимо,2 добилась-таки своего. Рука порозовела,3 стала тёплой,4 и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осознанно и заплакал. __________________
№ 6. Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении: Знала тётя Груня, что своего добилась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь маются, вот так же страдая и мучаясь... _______________
№ 7. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Когда заканчивалось её дежурство,1 усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея,2 смачивала уголком полотенца ссохшиеся,3 запёкшиеся его губы,4 и обтирала лицо,5 и подносила водички,6 и всё время гладила она его холодную,7 неживую руку и приговаривала,8 приговаривала,9 не жалея слов,10 мягких,11 как хорошая повязка.
Тренировочные упражнения
Синонимы
1. Замените разговорное слово «навалом» в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Составьте себе список книг, которые обязательно надо прочесть, и после этого откажитесь от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде навалом.
Ответ:_____________________________
2. Замените просторечное слово «гаркнуть» в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- Два суворовских перехода! – гаркнул солдат.
Ответ:_____________________________
3. Замените книжное слово «неведомый» в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Но вот эти, которые стояли теперь колонной, взявшись по двое, готовые отправиться в неведомый путь, ведь выжили же! Ответ:_____________________________
4. Замените разговорное слово «шлёпать» в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
А потом собираешь краски, кисти и шлёпаешь куда глаза глядят – по грязи, по лужам.
Ответ:_____________________________

5. Замените разговорное слово «приметит» в предложении стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Направляясь домой, Варя никак не минует переезда, и Лёшка её сразу приметит, а она его нет.
Ответ:_____________________________
Вводные слова
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
1. Мальчики,(1) конечно,(2) сделали так,(3) как велела совесть,(4) а совесть — это чувство,(5) помноженное на осознание правоты.
2. Пока вал не убрали,(1) здесь удобно прятаться. А потом,(2) наверное,(3) посадят кусты,(4) поставят спортивные снаряды.
3. Нет,(1) не обиделся,(2) но,(3) к сожалению,(4) ничего взрослые не понимают. Скажешь что-нибудь нечаянно,(5) а они и решат…
4. Нет,(1) опасный волшебник,(2) разумеется,(3) не стал бы говорить так,(4) и она подошла ближе.
5. И,(1) быть может,(2) поэтому я была несправедлива к тебе. Но теперь я хочу,(3) чтобы ты был счастлив,(4) Коля.

7 лет назад