Ответ по предмету Математика: 1/a^2-9*(a+3)^2/a , найдите его значение при а=1 .помогите пожалуйста

Предмет: Қазақ тiлi, автор: rinatamangeldivko199

Тапсырма 1. Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіндегі ақпаратты қолданып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. Өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы дамытып, дәлелдеңіз. 2. Өз жұбыңызды мұқият тыңдаңыз. Оның мәтіні бойынша маңызды деп санайтын 2 сұрақ қойыңыз. Оның мәтінінің басты идеясын анықтауға белсенді қатысып, пікіріңізді білдіріңіз. Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданыңыз. [10] 1-мәтін Талас өңіріндегі көне жазбалар – ежелгі түркі жазу мәдениетінің бастауы Бүгінгі таңда қазақ және өзге де түркі елдері алдында өзекті мәселелердің бірі ретінде руникалық түркі жазба ескерткіштерін зерттеу болып табылады. Орталық Азиядағы алғашқы ірі көшпелі ғұндар империясы біздің дәуірімізге дейінгі ІІІ ғасырдың соңында құрылды. Ғұн тайпалары алтай тілдес тайпалар қатарына жатқанымен, оның құрамында әртүрлі тілдерде сөйлейтін тайпалық одақтар мен шағын рулар да бар еді. Осындай тайпалық одақтардың түрлі жағдайларға байланысты әлсіреуі нәтижесінде Орта Азия территориясында түркі тілдес тайпалық одақтарының бірігу үдерісі басталды. Заманымыздың І мыңжылдығының басынан Еуразия даласында біртіндеп этникалық өзгеріс орын алды. Оның негізгі көрінісі ретінде бұл аймақтарда түркі тілдес тайпалардың бас қосуын, өз алдына мемлекет құрып дамудың жаңа бір үдерісін бастан кешуін ерекше айтуға болады. Тарих толқынында өз ізін жоғалтпай, үнемі даму, ұлғаю, ірілену сияқты үдерістерді бастан кешкен біздің көне түркі тіліміз қазіргі уақытта өмір сүріп отырған бүкіл түркі тілдес халықтардың тікелей сабақтастығының жемісі болып табылады. Тілдің пайда болуы мен қалыптасуындағы осындай үзіліссіз, динамикалық дамудың негізінде пайда болған қазақ тілі де түркі ата тіліміздің негізгі бір бұтағын құрайды. 2-мәтін Орталық Азияны және Оңтүстік Сібірді мекендеген түркі тілдес ру-тайпалар бірігіп, VІ ғасырдың орта шенінде Түрік қағанаты мемлекетін құрғаны тарихтан белгілі. Осы қағанаттың құрамына енген тайпалық одақтар бір кездерде өз елі мен жерінің бостандығы, тәуелсіздігі үшін жойқын соғыстарды басынан кешті. Ұрпаққа өнеге болар атақты Күлтегін, Тоныкөк, Білге, Бумын қағандар әрі тарихи, әрі әдеби дастан жырлардың кейіпкерлеріне айналды. Ардақты есімдерді ел жадында сақтау үшін, сол заманның данагөй білімдарлары ер есімдерін өркениеттің белгісі болып табылатын түркілік сына жазуымен тас бетіне түсірді. Түркі тайпаларынан қалған бұл ескерткіштер көне дәуірдің қоғамдық мәдени әрі әдеби тұрмыс-салт өмірлерінен хабар беретін жәдігер қазына ретінде бүгінгі күні барлық түркі тектес халықтарға ортақ мұраға айналды. Түркі даласының бар сырын бойына сіңірген таңбалы тастар сан ғасырларды аттап, еш өзгерместен бүгінге жетіп отыр. Болашақ ұрпаққа мұра етіп қалдырылған көне түркілік жазба ескерткіштер кең байтақ Қазақстанның барлық аймақтарынан табылып, ескерткіштер саны жыл санап өсіп жатыр. Осы көне көз жәдігерлерге үлкен сезіммен қарап, оның ішкі мазмұны мен сырын ұғыну қазақ халқының негізгі міндеттерінің бірі.

жауап кмде бар

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: marysasofiya333

1.Расскажите историю амфоры, подаренной автору потом Славчо Чернышевым. Текст составьте в виде повествования с элементами описание 2. Используя материал таблицы, выполни следующие здания: A) Тебе предложили путешествие по странам, где находились древние пирилизация Какие вопросы (2-3) ты задать туристическому агенту? Б) Подумай, шодим какоій профессии будет полезна за информация даного текст Составь вопросы от лица этого человека (2-3).

Памогите пж

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: satipbayevak

- 8 пол и год egi Оқылым Тапсырма Мәтіндерді өзара салыстырыңыз. Екі мәтіннің тілдік қолданыстарынан қандай ерекшеліктерді байқадыңыз? Мәтіндердің ойына қатысты пікіріңізді білдіріңіз. [10] 1-мәтін Отбасы – Отанымыздың ошағы Қазақ отбасында баланың ерте есеюіне көп көңіл бөлген. Баланы ерте жастан-ақ жауапты іс-әрекетке тартып отырған. Мысалы, бес жасында атқа мінгізіп, бәйгеге қосу, қозы бакқызу, үлкендердің арасындағы дауды шешу, келіссөз жүргізу т.с.с. істерге бірге ертіп жүрген. Сондай-ақ қазақ отбасындағы бала тәрбиесін ұл тәрбиесі, қыз тәрбиесі деп жеке-жеке мән беріп қарастыруда оның өзіндік ерекшеліктерінің ішіндегі маңыздысының бірі. Үлкенді құрметтеу отбасы мүшелерінің бір-бірінің тәрбиесіне жауапкершілік, борыштылық, адамгершілік сезімдерін туғызған. Қазақ отбасындағы арнайы жазылып бекітілмеген «заңдары» әке мен ұлдың, шеше мен қыз баланың, әке мен қыздың, қыз бен жеңгенің, келін мен ененің, келін мен атаның, нағашы мен жиеннің, бажа, жезде, бөлелердің арасындағы өзара қарым- қатынастары әрқайсысын әдептілікке тәрбиелеудің ерекше қымбат үлгісі іспетті. Егер жапон халкы басқалар үшін тұйық халық болса, онда ағылшын халкы басқаларды қойып, өз ішінде тұйық халық. Олардың отбасындағы әр адам жеке өмірінің құпия болғанын қалайды. Бір сөзбен айтсақ, ағылшындықтардың жаны - өз үйінен де жакын, яғни берік қамалмен тең. Басқа халықтар үшін жанұя қиыншылық пен қуанышты бірге бөлісетін ең басты байлық болса, ағылшын халқы қиыншылық кезінде жақындарынан көмек күте қоймайды. Тіпті жақындарына көмек көрсетуді өз жауапкершіліктеріне алмайды. 2-мәтін Бірде Төле би Мойынқұмдағы елдің дау-дамайын шешіп, ауылына қарай қайтқанда, бір топ қарақшының қолына түседі. Сонда Төле би: «Әй, сендерге керегі мал ма, жан ба, жан керек десеңдер, қинамаңдар, тез өлтіріңдер, мал керек десеңдер, алдарыңа айдатып әкелдірейін, бізді босатыңдар», - дейді. Қарақшылар:«Бізге керек», -дейді. Сонда Төлеби: «Менде бай Біраксендерсенбейсіңдер. Сондықтанбiреуіңменіңатымaмiнiңдер, киімімдікиіңдер, мен хат жазып жіберейін», -дейді. Хаттыбылайжазады: «Кенжеұлымақұдатүстім. Соған 40 құнанатан, 20 бура, 8 ақбасатанымды осы барғанадамнанайдатыпжіберіңдер. Бұған қосаоңбосағамдатығулыалтынымды, солбосағамдағыкүмісімдіқосаберіңдер». Қарақшыларекіжігіттібидің аулына жібереді. Ауыладамдарыбидіңбұлхатынтүсінеалмай, қатты дал болады. Сонда келіні Данагүлбылайдейді: «Жоқ, биатам 40 қарақшыныңқолынатүскенекен. 40 кұнанaтaндегені — 40 мықтыжігіт, 20 бура дегені – 20 палуан, 8 ақбасатадегені — 8 ақсақалкісі, ал атаған алтыны мен күмісі — баласыжəнекеліні мен ғой. Қой, тез жетіп, биатамдықұтқарайық». СөйтіпДанагүлдіңақылыменхаттaкөрсетілгенмалдыекіқарақшыныңөзінеайдатып, олардыңсоңынан 40 жігіт, 20 палуан, ақсақал, әрі ТөлебидіңбаласыжəнекелініДанагүлкөрінбестенқосаерiпотырады. ОсылайшабұларТөлеби серiгiнбосатыпалады. Осы оқиғадансоң, Данагүлдің акылдылығы мен тапқырлығы елгежайылыпты. мал мал көп, адаммын. мен оның 1-мәтін 2-мәтін Такырыптары Қандай стильде жазылған? Мәтіндерден мысал келтіріңіз Мәтінде көтерілген мәселеге пікіріңіз Жазылым Отбасыңыздың бір мүшесінің болмысын сипаттап, мінездеме құрастырып жазыңыз. Жазылым жұмысында тақырыптан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, тақырып бойынша жеке, бірге, бөлек және дефие арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазыңыз. [10

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Иона4kaa

Имеет ли действительные корни уравнение:
1) $x^{4} -12 x^{2} +36=0$
2) $x^{4} -10 x^{2} +26=0$ ?

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: say152

понятие высказывания плохие власти выбираются хорошими гражданами

10 лет назад

1/a^2-9*(a+3)^2/a , найдите его значение при а=1 .помогите пожалуйста

Ответы