Предмет: Русский язык, автор: дима2940

Прочитайте.Подчеркните имена существительные,которые не употребляются в форме множественного числа.

Ответы

Автор ответа: Ник20181

А где подчеркнуть имена существительные

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: Iriskina

У кошику лежать 3 зелені і 6 червоних яблук. Знайдіть імовірність того, що перше навмання взяте із кошика яблуко буде зеленим або червоним. вирішення за формулою будь ласка

1 год назад

Предмет: Биология, автор: ostrouhveronickka

Чому покритонасінних вважають найбільш поширеними рослинами на планеті? Срочно помагите пожалуйста

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: danagorobec8

Його поетичні твори близькі до народних пісень.

А Генрі Лонгфелло
50 балів

Б Джані Родарі

В Мацуо Басьо

Г Роберт Бернс

Срочно!!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kirillmam4ik

Выбери вариант с указанием лексической ошибки, которая допущена в предложении.

Это была одна из тех конференций, на которых вновь добытые наукой действительные факты не укладываются в теоретические построения, ещё вчера казавшиеся бесспорными, как аксиома.

1 Ошибка в использовании фразеологизма
2 Нарушение лексической сочетаемости слов
3 Повторение однокоренных или одинаковых слов (тавтология)
4 Употребление лишнего слова в словосочетании (плеоназм)

7 лет назад

Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

Ученики 4-го класса проводили опы-
ты с целью изучения свойств воды.
Они хотели выяснить, влияет ли
объем воды на скорость, с которой
вещество растворяется в этой воде. Ребята взяли два сте-
клянных стакана, в каждый стакан насыпали по столовой
ложке крупной соли. В один стакан налили холодной воды :
столько, чтобы она только покрыла соль, а в другой -
доверху и перемешали содержимое стаканов до полного
растворения соли.
6. 1. Сравни условия проведения эксперимента в стаканах.
Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.
одинаковое/различное
Количество соли, исполь
зуемое для эксперимента,
в каждом стакане:
Объем воды в стаканах:
одинаковый/различный
6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы
определить, как количество воды влияет на скорость, с ко-
торой соль полностью растворится в этой воде?
Ответ:
6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли темпе-
ратура воды на скорость, с которой вещество полностью
растворится в воде, с помощью какого эксперимента они
могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент

7 лет назад