Предмет: Биология, автор: aorehova88

приготовьте краткое сообщение по биологии 5 класс на тему бактерия сибирской язвы

Ответы

Автор ответа: JIuCeNoK26
0
Почвенные бактерии как источник антибиотиков, пригодных для клинического применения, исследовали с первых лет пенициллиновой эры и продолжают исследовать до сих пор. Но помочь микробиологам и врачам микроорганизмы почвы могут не только как продуценты антибиотиков. 

Исследователи университета Макмастера (Канада) тестировали 480 штаммов почвенных бактерий на предмет устойчивости к 21 антибактериальному препарату. Оказалось, что представители каждого из штаммов были резистентны в среднем к семи и более соединениям. 

Причем эта способность не зависела от среды обитания бактерий, т.к. одинаковые результаты были получены для представителей микрофлоры города, сельскохозяйственных угодий и нетронутых лесов северной части провинции Онтарио. 

Авторы исследования утверждают, что эта устойчивость развилась не в результате воздействия лекарственных средств, а исключительно благодаря тому, что микроорганизмы существуют в окружении конкурирующих организмов, нередко способных вырабатывать свои собственные антибиотики. 

Ученые уже были знакомы с большинством из наблюдаемых механизмов резистентности, однако некоторые оказались совершенно неизвестными. Сейчас исследователи занимаются изучением приемов, с помощью которых бактерии изменяют функционирование своих генов с целью разработки новых методов защиты от антибиотиков. 

Результаты работы могут иметь два практических приложения. Во-первых, они являются предупреждением врачам и биологам о том, какие новые механизмы лекарственной устойчивости могут проявиться у уже известных бактерий.
Автор ответа: aorehova88
0
cgfcb,j
Автор ответа: aorehova88
0
спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: osipovogerlah
Задача 5: Поезд
Два друга-биолога Василий и Петр едут в Африку на поезде. Билеты они покупали в разное время и не смогли получить места в одном вагоне. Василий купил билет на место с номером X, а Петр — на место с номером Y.

Все поезда в структуре РЖД комплектуются вагонами с одинаковым числом посадочных мест, равным K. Нумерация мест сквозная: в первом вагоне расположены места с номерами от 1 до K, во втором вагоне — места с номерами от K + 1 до 2K, и так далее. Помогите Василию посчитать, сколько раз он должен перейти из одного вагона в соседний для встречи с Петром.

Входные данные
В первой строке входных данных записано целое число K (1 ≤ K ≤ 109) — число посадочных мест в каждом вагоне.

Во второй строке записано целое число X — номер места Василия.

В третьей строке записано целое число Y (1 ≤ X < Y ≤ 109) — номер места Петра.

Выходные данные
Выведите одно целое число — количество переходов Василия из одного вагона в соседний.

Система оценки
Решения, работающие при K = 1 будут набирать не менее 12 баллов.

Решения, работающие при K ≤ 2, будут набирать не менее 28 баллов.

Решения, работающие, когда все числа не превосходят 100, будут набирать не менее 24 баллов.
Предмет: Математика, автор: проспоммптр