Предмет: Математика, автор: stapikv

С двух яблонь собрали 67 кг яблок, причём с одной яблони собрали на 19 кг больше чем с другой. Сколько килограммов яблок собрали с каждой яблони?».

Ответы

Автор ответа: MCЯнуля

0

Всего-67кг
1 яб.-?кг на 19 кг больше чем со 2 яб
2яб-?кг
1) 67-19=48кг-1 яб
2) 67-48=19кг-2яб
Ответ. 48кг, 19кг.
Вроде бы так

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: lavandockanasta

Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым. Оқылым Айтылым Жазылым Оқу мақсаты 4.1.3.1* Тыңдалған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру 4.2.2.1 Берілген тірек сөздер мен жоспардың негізінде қысқа монолог құру. Бағалау критерийі Білім алушы • Шағын мәтіннің негізгі ойын анықтайды • Мәтіннің мазмұнына және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға қатысты сұрақтарға жауап береді • Сюжетті суретті сәйкес сөйлемдермен толықтырады • Сөйлем құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды Ойлау дағдыларының деңгейі 1-тапсырма. Тыңдалым. Берілген диалогті мұқият тыңдап, тапсырмаларды орында. - Сәлем, достар! Менің атым – Аружан. Мен Қазақстаннан келдім. Менің елім – үлкен тәуелсіз мемлекет. Біздің елімізде ормандар, көлдер, биік таулар мен кең далалар бар. Қазақ халқы – бейбітшілікті сүйеді. Біздің туымызда күн мен қыран бейнеленген. Олар – бейбітшіліктің белгісі. - Сәлем! Менің атым – Энди. Мен Американың Огайо штатынан келдім. Огайо «үлкен өзен» дегенді білдіреді. Өйткені біздің жерімізде үлкен өзен бар. Бізде қазір ауа райы өте ыстық болып тұр. - Менің атым – Акира. Мен Жапония елінен келдім. Біздің салт-дәстүрлеріміз көп. Аружан, мен өткен жылы Қазақстанда болдым. Қазақстан халқы маған өте ұнады. - Иә, Акира. Біздің халық өте мейірімді әрі қонақжай. Қонақтарды қуана қарсы алады. Достар, сендермен танысқаныма өте қуаныштымын! - Біз де қуаныштымыз! 1) Берілген ақпараттарды мәтін мазмұнына сай сәйкестендір 1. Аружан А) өз елінің атауын түсіндіреді; 2. Энди Ә) өз елінің салт-дәстүрін айтады; 3. Акира Б) өз елінің халқы, табиғаты, рәмізі туралы айтады. 2) Мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін сөйлемді анықта. А) Акираға қазақ халқы өте ұнады; Ә) Огайо штатында қазір ауа райы салқын; Б) Аружан өз елінің елтаңбасы туралы айтты; В) Энди өз еліндегі асқар таулар туралы айтты. 3) Бос орынға керекті сөзді қойып жаз. Біздің туымыздағы күн мен қыран __________________________ белгісі. 2-тапсырма. Оқылым. Мәтінді оқып, тапсырмаларды орында. ЕКІ ӘТЕШ Ертеде бір кемпір-шалдың екі әтеші болған екен. Олар қолдарына түскен жемдерін сол әтештерге беріпті. Бір күні кемпір құстарына жем шашады. Қарындары ашқан әтештер жүгіріп келеді. Шұбар әтеш қасында жүрген досынан жемді қызғанып, бергісі келмейді. Шіркін, мына жемнің бәрін жалғыз өзім жеп, бір тойсам-ау, - деп ойлайды. Сөйтіп шұбар әтеш қасында сұр әтешті қайта-қайта шоқып жем жегізбей, мазасын алады. Ақырында сұр әтеш ызаланып, шұбар әтешті шоқып алады. Осыдан соң екі әтеш жүндері үрпиісіп, төбелесе кетеді. Екеуінің де үсті-басы жұлым-жұлым болады. 1) Мәтін бойынша сөйлемдердің ретін белгілеп көрсет (1,2,3,4....) Сөйлемдер Реті Бір күні кемпір құстарына жем шашады. Ақырында сұр әтеш ызаланып, шұбар әтешті шоқып алады. Шұбар әтеш қасында жүрген досынан жемді қызғанып, бергісі келмейді. 2) Сұраққа жауап жаз. Шұбар әтеш нағыз дос па? Ол қандай? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Мына сөздердің мәндес мағыналарын (синонимдерін) тап Ызаланды – Ертеде – 3-тапсырма. Жазылым. Берілген сөздердің қай септікке жататынын анықта Сөздер Ілік септік Барыс септік Табыс септік кемпір-шалдың әтештерге шұбар әтешті 4-тапсырма. Айтылым. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қой. 1. Робот мәшинені көтере алады. Демек, ол - .......... 2. Әнел дәмді тамақ пісіре алады. Демек, ол - .......... 3. Досан әжесіне қамқор бола алады. Демек, ол - ............................. Бағалау критерийі Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Берілген диалогті мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындайды. 1 Берілген ақпараттарды мәтін мазмұнына сай сәйкестендіреді; 3 Мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін сөйлемді анықтайды. 1 Бос орынға керекті сөзді қойып жаз. 1 Оқылым бойынша мәтінді оқып, тапсырмаларды орындайды. 2 Мәтін бойынша сөйлемдердің ретін белгілеп көрсетеді; 3 Берілген сұраққа өз ойын жазады; 1 Сөздердің мәндес мағыналарын табады; 1 Берілген сөздердің қай септікке жататынын анықтайды. 3 Сөздердің септік жалғауларын анықтайды. 3 Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазады. 4 Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып жаза алады. 2 Барлығы: 15

Плиз

5 лет назад

Предмет: Музыка, автор: angarazak

Пришлите все ноты этого произведения.
А.Гречанинов - композитор

Название произведения: Призыв весны
Слова - народные

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: zvezdnyjangel0

Запиши дробь 27 в виде дроби со знаменателем 28:

27=
28.

5 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: сара3

решить уравнение:
arcsin(3x^2 - 1) = arcsin(10x - 4)

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: KOPOBИHA

30 лет назад возраста Ани, Бори и Вали относились как 1:2:5. Сейчас возраст Ани относится к возрасту Бори как 6:7.
Сколько сейчас лет Вале? Дайте ответ в годах. С РЕШЕНИЕМ!!! ИЛИ ХОТЯ БЫ ДОКАЗАТЬ ОТВЕТ.

9 лет назад