Предмет: Английский язык, автор: irginta28

Помогите написать сочинение мой страшный сон предложений 5-7 не больше.

irginta28: На английском естесна

Ответы

Автор ответа: schreave

1

I was in the dark and cold room. It was my bedroom and it was snowing in there. I heard a scary noise. Like somebody screamed of the pain. I looked back. And I saw IT. It was a Demogorgon.

(Насмотрелась "Очень Странных Дел" )

schreave: Слушай. Я тебе написала на английском сочинение про страшный сон. Что тебя не устраивает? Не нравится, так сам пиши сочинение!

Аноним: schreave ты права

Аноним: ему написали

Аноним: а он себя так ещё

Аноним: видёт

Аноним: скажи спасибо ей

Аноним: то она написала

Аноним: или за тебя ещё и переписать ?

Аноним: она молодец

schreave: Спасиб!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: narminagnur826

Живя на Капри, писатель навсегда полюбил итальянский народ, его веселость, жизнерадостность, трудолюбие. Горький живо интересуется Италией и ее искусством – осматривает Колизей, Форум, Ватикан, картинные галереи, Везувий. «Из этой великолепной Флоренции – не вырвешься, удивительный город! В Уффици (картинная галерея) был трижды и завтра пойду в четвертый рассказ» «Облазил все музеи, был в частных галереях, видел кучу интересного, - голова моя подобна лавке антиквария», - писал он Пятницкому. Не раз бывал Горький на народных праздниках песни в Неаполе.
«Я навсегда сохраню к вам, прекрасным и благородным людям, чувство глубочайшего уважения и самую горячую признательность, - писал Горький мэру Капри.- Время, проведенное среди вас, навсегда останется для меня прекраснейшей страницей моей жизни».
Италия платила Горькому взаимной любовью. Портреты писателя итальянские рабочие и крестьяне вешали рядом с портретами Гарибальди и Маркса. На сюжет «Макара Чудры» итальянскими композиторами было написано несколько опер.
Каприйские носильщики всегда спрашивали приезжавших на остров русских, к какой партии они принадлежат – к «партии Максима Горького» или к партии царя». С первых они брали немного или не брали вовсе, зато со вторых драли вовсю.
Итальянские впечатления легли в основу горьковских «Сказок об Италии». В литературе начала века Италия изображалась страной-музеем. В отличие от современников, склонных видеть в сегодняшних итальянцах вырождение некогда славной нации, Горький в «Сказках об Италии» подчеркивал силу, здоровье и красоту народного духа.
Горьковские «Сказки» не ставили своей задачей этнографически точное изображение жизни Италии. Цель писателя вдругом – показать в трудовом итальянском народе черты, общие для рабочих всех стран. В героях «Сказок» читатели многих стран – в том числе и России – видели черты, свойственные своему народу, труженикам всего мира.
Всепобеждающий человеческий труд, рабочая солидарность, народ как носитель поэзии и правды, любовь к родине, красота и величие человека, прославление матери, радость бытия – вот темы этих романтических «Сказок».
«Сказки М.Горького, - писал в предисловии от имени редакции сам писатель, - это картинки действительной жизни, как она показалась ему в Италии; он назвал эти картинки сказками только потому, что и природа Италии, и нравы ее людей, и вся их жизнь – мало похожи на русскую жизнь, и русскому простому человеку действительно могут показаться сказками».
В «Сказках» писатель выделяет преимущественно положительное, то, что может служить примером, и оставляет в тени отрицательные стороны народной жизни, слабость революционного движения в Италии, расслоение крестьянства, рост империализма.
Мажорные «Сказки об Италии» отразили в своем оптимистическом настроении нараставший в России новый революционный подъем, вливали в читателя веру в свои силы, убеждали в справедливости борьбы пролетариата, звали к революционному героизму. Они резко противостояли преобладавшим в русской литературе тех лет упадку, унынию, проповеди неизбежности смерти, смакованию житейский грязи.
Как известно, «сказки» родились как яркие, изящные и поучительные импровизации. С их помощью Алексей Максимович расширял кругозор своего сына Максима, учил его видеть и понимать окружающий мир и людей.
Современники высоко оценили эту книгу. «Сколько там любви к человеку, - писал М.М. Коцюбинский, - сколько знания его души и понимания природы. Чудесная, солнечная книга!»

Задание 1
Определите тему текста
Выразите идею автора текста
Сформулируйте основную мысль текста

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: arinashulzhinskaya

Що допомогло Марі врятувати Лускунчика від мишей?
Відповіді
Сир
Шабля
Черевичок

2 года назад

Предмет: История, автор: boichevskalina

Підготуйте повідомлення на тему: «Основні принципи та особливості державного управління й по-

всякденного життя китайців у XIX ст.». Зауважте, у чому полягала відмінність китайської цивілізації

в XIX ст. від європейської

2 года назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

Развитие насекомых
Подчеркните неверные предложения в тексте.

Развитие насекомых

У насекомых существует два основных типа развития, в соответствии с которыми их подразделяют на две крупные группы.

Развитие с неполным превращением проходит в две стадии: яйцо —имаго (взрослое насекомое), не сопровождаясь резкими изменениями. Личинки по строению подобны взрослым насекомым и превращаются в них сразу после окончания развития и последней линьки.

Развитие с полным превращением проходит в четыре стадии: яйцо — личинка — куколка — имаго. Личинки похожи на куколки. Поэтому, окончив развитие, они превращаются в покоящуюся стадию имаго, в которой происходит преобразование организации тела.

8 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: htjhsththt

Найдите и выпишите глаголы в пассивной форме из текста

• Russia has a long tradition of computing education. Russia was one of the original innovators in studying computers and computer science at schools. ‘Computational Mathematics & Programming’, for example, was certified at national level in 1961
• Under the National Computer Literacy Program (1985) computer science was included in the school curricula as a compulsory subject, alongside other scientific disciplines.
• The Computers for Rural Schools Initiative (2002-2003) ensured that each rural school in the country had a minimum of three computers in the building
• The Internet for Every School Programme (2006-2008) further improved access to information technology across all of Russia, and today every school in the country must have computers and access to the Internet.

8 лет назад