Предмет: Русский язык, автор: 1MT911

образовать новые слова убрав один слог.машина.радуга.волки.беседа.дорога.баранка.смородина.забор.

Ответы

Автор ответа: Олеся9006
1
Шина, дуга, вол, беда, рога, баран, родина, бор

1MT911: платсчки.а ето как делат.
1MT911: аа я знала спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: tdrihaz7wi
Опишите встречу князя Андрея и Наташи на балу.
5. Перескажите сцену пляски Наташи Ростовой у дядюшки.
6. Кутузов сказал князю Андрею: «Я тебя вызвал, чтобы оставить при себе…» Что ответил на предложение Андрей?
7. Как оценил Кутузов на свое предложение отказ Андрея?
8. Какие важные слова Кутузов произнёс «воодушевляясь»?
9. Кто такой Пьер Безухов?
10. С какого места П. Безухов наблюдал Бородинское сражение?
11. Как отнеслись солдаты к Пьеру и какое прозвище они ему дали?
12. Какая сила, по мнению Кутузова, решает исход сражения?
13. Опишите словами Толстого позу и выражение лица Кутузова.
14. Какие распоряжения отдаёт Кутузов во время сражения?
15. Как переживал успех дня Кутузов?
16. С каким донесением приехал Вольцоген?
17. Чем ответил слова Вольцогена Кутузов?
18. Какова значение имел приказ, отданный Кутузовым?
19. Почему не было никакой возможности защищать Москву?
20. По какой причине Бениген настаивал на защите неудобной позиции?
21. Какой страшный вопрос волновал Кутузова?
22. В какой обстановке проходил совет в Филях?
23. Как поставил вопрос Бенигсен и как поставил вопрос Кутузов?
24. Какое решение принял Кутузов?
25. Как фельдмаршал переживал необходимость оставления Москвы?
26. Как встретил Кутузов весть о бегстве Наполеона из Москвы?
27. Опишите общий ход народной партизанской войны , как о ней рассказывает Толстой?
28. Почему Тихон был самым полезным человеком в отряде?
29. Расскажите о судьбе Андрея Болконского?
30. Какой путь прошёл Пьер Безухов?
31. Охарактеризуйте основные черты Кутузова как народного полководца.
32. Почему «Война и мир» является не просто романом, а романом-эпопеей?
Предмет: Обществознание, автор: nikita8926092
Задание 1.

Прочитайте стихотворение «Дефицит человечности» Натальи Баух-Барсуковой и выполните задание.



А там, на дороге осталась обида

И чья-то растоптанная доброта,

Но ты обогнал, оттолкнул деловито,

В лицо не взглянул и исчез навсегда.



И так каждый день торопливые люди

Навстречу и мимо, туда и сюда,

Снуют по планете, боясь оглянуться,

А, может, проснуться, а, может, вернуться,

От радости раз, хоть один, захлебнуться

И вскрикнуть: «Здорово! Привет! Как дела?»



Так что? Мы забыли? А, может, не знали?

«Простите», «Пожалуйста». «Будьте добры»,

Не верю! Мы знали, но растеряли,

Считая, что также нежны и щедры.



Мы нахватались верхушек науки,

Фанатики мучают самую суть,

Мы мыслим глобально, а к близкой подруге

Не успеваем порой заглянуть.



Мы рассуждаем о чуткости к людям,

Ах, благородство! Ах, доброта!

Но где и в какой мы компании шутим,

Когда у соседа за стенкой беда?



Когда чье-то сердце рвется на части

От одиночества, от пустоты,

И хочется самую капельку счастья,

Внимательных глаз, теплых рук и участья…

Так будешь ли рядом, прохожий, ты?



Да, в дефиците теперь человечность,

Ее и «по блату» нигде не достать,

Но чтоб наша жизнь не имела конечность,

А дети не знали про боль, бессердечность,

Не вправе о ней человек забывать.



А) Что такое человечность с точки зрения автора? А как Вы понимаете данное понятие? (приведите не менее 2-х примеров).

Б) Можно ли назвать черствого человека человечным? (приведите 2 аргумента за или против).

В) Почему нынче "в дефиците теперь человечность"? Ответ должен содержать собственные умозаключения. Предложите Ваши варианты по изменению ситуации (приведите не менее 2-х умозаключений).



Задание 2.

У каждого народа есть обычаи и традиции уважения к пожилым людям. Система воспитания и уважения к старшим сложилась ещё в Древнем Китае и в древнеиндийской традиции (заветы Ману). Много схожего в древних обычаях японской культуры, и даже русской и черкесской. Подберите материал о традициях почитания старших народом, к которому относитесь вы. Ответ должен содержать не менее 5-ти развернутых предложений.