Предмет: Русский язык, автор: banila743

[л'эс] лес - [л'исно´й'] лесно´й

[р'э´к'и] ре´ки - [р'ика´] река´

Что тебе удалось заметить? Сравни пары слов.

Какой гласный звук в корне ты слышишь под ударением?

Какой безударный гласный звук ты слышишь в этом корне?

Какой буквой обозначены эти звуки? Запиши ответ.

Ответы

Автор ответа: Аноним

Под ударением буква Е обозначает звук [Э]. В безударном положении буква Е обозначает звук[ И].

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: Аноним

1. Изобразите строение молекулы аммиака. Объясните, почему это соединение склонно к присоединению
реакции.

1 год назад

Предмет: Экономика, автор: zviktor846

Природна норма безробіття становить 6%, а його фактичний рівень – 8%. Визначити ВВП-розрив за умови, що коефіцієнт чутливості ВВП до динаміки циклічного безробіття дорівнює 2,5, а фактичний ВВП становить 950 млн. грн.

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: anchikmaluk

Розставте розділові знаки : 2. Ось нарешті видно віддалік її будинок 3. Розваж мене музо моя ти порадо Так тяжко на серці в цей вечір мені.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: gaslopikaru

Ребята помогите пж умоляю...

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: painsd3

3.1. Найдите и исправьте ошибки в биографических сведениях об И.Шмелеве.
А) Иван Андреевич Шмелев родился в Замоскворечье в 1875г.
Б) Самые поэтичные книги – «Эмигранты», «Богомолье», «Лето Господне» - о Москве, Замоскворечье.
В) Дед Шмелева был подрядчиком – строил на Москве-реке мосты, купальни, паромы, бани, иллюминировал город в большие праздники.
Г) Отец И.С.Шмелева – государственный крестьянин, старовер.
Д) Первый печатный опыт И.С.Шмелева назывался «У колодца».
Е) Выход в литературу оказался для Шмелева очень удачным.
Ж) Октябрьские события, в результате которых к власти пришел пролетариат, Шмелев принял восторженно.
З) в 1922 году по приглашению И. Бунина Шмелев выезжает в Париж, а затем в Берлин.
И) До конца своих дней не чувствовал И.Шмелев боли от воспоминаний о России, ее природе, ее людях.
3.2. Работа с тестом рассказа. Вставьте пропущенные слова и словосочетания в приведенный ниже отрывок.
1) Должно быть, за постоянную ___________________ прозвали меня в _______ классе гимназии «____________________», и кличка эта держалась долго.
2) В ______, кажется, классе я увлекся романами ___________и написал –длинное в стихах! – путешествие наших учителей на _____________, на ___________________________, сделанном из необъятных __________ нашего латиниста __________________.
3) Он ставил мне за «__________________» пятерки с ____________________________...
4) В первых числах __________________ я получил по почте толстую книгу в ________________ обложке – «Русское обозрение», июль.
5) Шел я как оглушенный. Что-то томило меня. Прошел ______________, вошел в __________________, присел. Я - __________.
3.3. Словарная работа (работа со словарем). Объясните значение некоторых слов, встретившихся в рассказе.
Непредумышленно –
Доныне –
Оратор-
Пренебрежительно –
Благоговение –
Благодушие -
Мыслитель -

7 лет назад