Предмет: Қазақ тiлi, автор: 1945249

қазіргі заман батырлары тақврыбына эссе жазу

Ответы

Автор ответа: damettie
169

Қазіргі заман батырлары.

"Батыр туса — ел ырысы,жаңбыр жауса — жер ырысы" деп дана халқымыз айтқандай,батыр - халық үшін мақтаныш,арқа сүйейтін қаһарманы.Әсіресе,батырды қазақ халқы ерекше қастерлей білген.Оларды жоғары дәрежеде ұлықтаған.Халық ауыз әдебиетіндегі Алпамыс,Қамбар,Қобыланды батырлар және Абылай сұлтан,Қабанбай,Бөгенбай,Баяндар өз кезегінде жауға өздері қарсы тұра білген ержүректілер.Сол жаугершілік замандарда "батыр - әскери өнерге машықтанған,майданда ерлігімен танылған өр тұлға" деп саналған.

Қазіргі таңда батыр болу үшін әскери өнер керек те емес.Бауыржан Момышұлы батырлық туралы өз сөзінде былай деген:"Ешкім батыр болып тумайды.Батырлық та мінез секілді өскен орта,көрген тәрбиеге байланысты қалыптасады".Шынымен де,қазіргі таңда майданда қару алып соғыспаса да,елінің амандығын,тыныштығын қарайлап жүрген тәртіп сақшылары,өрт сөндірушілер,дәрігерлер,құтқарушылар бұрыңғы батырларымыздың ізін жалғастырушылар.

Қазіргі заман батыры – қарапайым адам.Жаңалықтардан,газет-журналдардан адамдарды өрттен,судан құтқарып қалғандарды батыр дей аламыз.Атырауда қызды құтқарам деп суға батып кеткен патрульдік полиция сержанты Шалқар Ақымғалиевтің өшпес ерлігі бәрімізге мәлім.Міне,Шалқар Ақымғалиев қазіргы қазақ батырларының бейнесі десем болады.

Қай-қай батыр болсын Отан үшін қаза болады."Ақынның хаты өлмейді,батырдың аты өлмейді" демекші,олардың есімдері мәңгі жадымызда қалсын!

Автор ответа: BojanKrkic
92

Ответ:

Қазіргі заман батырлары.

Менің ойымша, батырлық деген кең ауқымды ұғым, оны бір сөзбен айтып – түсіндіру мүмкін емес. Себебі, бейбіт заман мен сұрапыл соғыс кезіндегі батырлық екеуі аспан мен көктей екі түрлі нәрсе. Мысалға, соғыс уақытында батыр бабаларымыз ақ найзаның ұшымен, ақ білектің күшімен келер ұрпаққа бейбіт өмір сыйлап, қасық қаны қалғанша елін, жерін жаудан қорғап нағыз батыр болған. Ол аталарымыз бен апаларымыздың жасаған ерліктері тәуелсіз Қазақстанымыздың тарихына алтын әріптермен жазылған, мысалға мен өз басым, Бауыржан Момышұлын мақтан тұтып, ол кісінің жасаған ерлігін, артынан өшпес мұра етіп қалдырып кеткен еңбектерін өте жоғары бағалаймын. «Болмасаң да, ұқсап бақ» дегендей, ата - анам есімімді Бауыржан қойғанын да мақтан тұтамын.

Ал соғыс жоқ бейбіт заманның батырлары мына біз бен сіз де бола аламыз. Мысалға, күні кеше ғана теледидардан лаулаған өртке оранған үйден сәбилерді алып шыққан өрт сөндіруші жайлы хабар көрсетті. Міне, бұл – нағыз ерлік деп білемін. Немесе, тағы бір мысал, өткен жылы жаз уақытында жолдастарыммен көлдің жағасына демалуға барғанбыз. Сонда суда жүзіп жүргенімде, кенеттен менің аяғым тартылып, еш қозғала алмай қалдым. Мұны байқаған достарым бір сәтте кідірмей суға кіріп, мені жағаға алып шықты. Бұл да – ерлік. Менің оларға алғысым шексіз.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
Контрольна робота: допоможить зробити всі рівні.
Початковий рівень (по 0,5 б.)
1. З буквосполученням йо всі слова пишуться в рядку
А зна..митися, ..сип, кань..н, кур..з
Б опен..к, Головл..в, кол..ровий, т..хкати, син..окий
В сл..за, достатн.., тр..хсотий, гіль..тина
Г міль..н, га..к, заво..ваний, скрон..вий
Д с..мий, яблун..вий, давн..римський, лось..н
2. У якому рядку допущено орфографічну помилку?
А Схопити, зпрощувати, стискати, зробити;
Б здійснити, зміцнити, сфальсифікувати, змурувати;
В сходити, спилювати, зчистити, зцілити.

3. Знайдіть слово без знака м’якшення:
а) виховател…ці;
б) бул…ці;
в) нян…ці.
4. Виділіть рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:
а) пор…ядок, бур…я, п…ята;
б) під…їхати, зв…язок, цв…ях;
в) об…єм, подвір…я, в…ялий.
5. Знайдіть слово, у якому м'які приголосні не подовжуються:
а) терт…я;
б) зран…я;
в) узбереж…я.
6. Виділіть рядок, у якому подвоєння приголосних внаслідок збігу префікса і кореня:
а) цінний, відділений, денний, безземельний;
б) беззубий, відданий, оббігти, беззвучний;
в) настінний, розрісся, широченний, віддзеркалення
Середній та достатній рівні (по 2 б.)
7. Вставте пропущений знак чи букву і поєднайте їх з орфограмами:
а) солов…їний 1. Правила вживання апострофа;
б) щиріст… 2. Вживання ЙО ;
в) л…отчик 3. Вживання м’якого знака;
г) зна…омий 4. Вживання буквосполучення ЬО.

8. Запишіть слова, уставивши пропущені букви чи апостроф.
Лук…ян, хом…як, моркв…яний, тьм…яний, з…їсти, бур…я, Хар…ків, стан…те,
лял..чин, тон…ший..
9. За допомогою префіксів, суфіксів утворіть нові слова з подвоєнням приголосних
(2б.).
ЗРАЗОК. Сон – сонний, зуб – беззубий.

Бігати, дослідний, ділити, збройний, знайомитися, знати, дати, рано.
Високий рівень (3 б.)
Напишіть твір-мініатюру «Мамині руки» з використанням вивчених орфограм