Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Кто учится в 5 классе? Что вы делаете по ТЕХНОЛОГИИ? Что за поделки? Или что?
Модераторов прошу не удалять, очень важно!!


АSD: Делал кормушки, выжигал, мелкие поделки
Элина0604: А девочки что делают?
АSD: Обычно шьют или готовят
Аноним: А что шьют?
АSD: Незнаю

Ответы

Автор ответа: nybik22890qw
0
мы делали свисток,доску,подставки и шкутулки

Автор ответа: egorkabbkaoxhsnu
0
В каждой школе по разному, от долбежки молотком по дереву, до кузовных деталей автомобиля
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: danikmanik123
Так ты кусаться, окаянная?
кусаться! Держи! А... а!
Эпизод из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
слышит вдруг Очумелов. - Ребята, не пущай ее! Нынче не велено
авлена в
1
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина,
прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной
рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и
хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок
высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши,
собирается толпа.
1
-Никак беспорядок, ваше благородие!.. - говорит городовой.
Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он,
стоит вышеописанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе
окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и
самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера
Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам
белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся
глазах его выражение тоски и ужаса.
виновник скандала
1.
1
- По какому это случаю тут? - спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. - Почему тут? Это ты
TOU? Кто кош
Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.
2.
Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других
персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением.
3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского
отношения к героям и событиям (минимум 2 средства).
4.
Объясните, с какой целью их использует автор:
[10 баллов]
Предмет: Другие предметы, автор: bojcenkopolina2011