Предмет: Українська література, автор: school376543

що розповідається в творі івана франка захар беркут

Ответы

Автор ответа: NjashkaMilashka

Про колишні часи, козацтво, напади татар і життя селян на чолі із старостою

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Imposter333

Записати речення , знімаючи риски. Підкреслити члени речення.

Він за плугом ходив по\батьківському полю. 2. По\ батьківськи командир гримнув на Сашка. 3. Уже по\весняному шепочуть дерева й кмвають вітами. 4. Низько по\весняному небу пливли хмари. 5. Автомобіль швидко їхав на\зустріч. 6. Наталка бігла на\зустріч до Петра.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: ferreromasher

Написати твір-опис природи в художньому стилі на основі власних спостережень. Про зиму

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: shabelnycklena

Будь ласка, допоможіть вирішити

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Susanna3546

СРОЧНО с одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда. скорость одного из них 54 км ч а другой в 3 раза меньше.Через сколько часов между ними будет равно 504м

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: RedManMihail

Тест. Произведения о Великой Отечественной войне.
Д .С .Самойлов. « Сороковые».

1. Почему Д.С.Самойлов пишет свое стихотворение через много лет после войны?
А. не интересовала эта тема прежде
Б. с высоты зрелого возраста посмотрел на тему войны
В. случайно решил обратиться к этой теме
2. В чем особенность композиции произведения?
А. представлена смена кадров, как в кино
Б. каждая строфа – самостоятельная картина
В. нет особенностей
3. Вспомните:
Ассонанс- прием усиления изобразительности текста путем повторения гласных звуков.
Аллитера́ция — повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.
Какое средство звукописи использует поэт в первых двух строфах?
А. ассонанс
Б. аллитера́ция
В. аллитера́ция и ассонанс
4. Почему во втором четверостишии много слов, обозначающих пространство?
А. Автор хочет показать, что война завладела всем миром.
Б. Для автора важно было показать простор русской земли.
В. Так получилось случайно.
5. Почему вспоминая свою юность, автор испытывает чувство горечи, печали?
А. Автор говорит о несовместимости, противоположности юности и войны.
Б. Переживает, что юность прошла.
В. Юность была несчастливой.
6. О чем хочет сказать нам поэт? Какова главная мысль стихотворения?
А. несовместимость юности - прекрасной поры жизни, и войны – ужасной, кровопролитной
Б. поделиться своими впечатлениями о войне
В. рассказать о встрече на полустанке с девчонкой.
7. Найти и записать выразительные средства речи:
Эпитеты:
Другие особенности:

8. Записать выражения, при помощи которых автор рисует суровое лицо войны.

7 лет назад