Предмет: Математика, автор: 964438

Масса шести одинаковых ящиков с апельсинами апельсинами 180 кг масса пустого ящика 2 килограмма используя условия записи пояснить выражение 180 минус 2 х 6 - 180 / 6 - 2 и 180 - 6 - 2 x 6 x 180 / 6 - 2 x 4 x 180 / 6 - 2 / 180 х 3 сколько открывается 108 / 6 - 2 x x 632 сколько 180 / 6 - 2 x 2 x 5

Ответы

Автор ответа: polinakokosova
0
80-2*6 – масса апельсинов 
180:6-2  - масса апельсинов в одном ящике 
(180:6-2)*5 - масса апельсинов в пяти ящиках 
(180:6-2)*3 - масса апельсинов в трех ящиках 
(180:6-2)*6 - масса апельсинов в шести ящиках
(180:6-2)*4 - масса апельсинов в четырех ящиках
 
(180:6-2)*2 - масса апельсинов в двух ящике
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: nimfadora0tonks
Помогите, пожалуйста! Ответы на вопросы и вывод. Спасибо!

Лабораторная работа №3.
Строение корня у проростка.
Цель: изучить внешнее строение корня.
Оборудование: Микроскоп, готовые микропрепараты: корневой чехлик, корневые волоски.
Ход работы:
1. Рассмотрите готовый микропрепарат «Корневой чехлик. Корневые волоски».
2.Сопоставьте увиденное под микроскопом с рисунком в учебнике, зарисуйте и сделайте надписи.
3. Письменно ответьте на вопросы:
№ 1. Какие участки (зоны) можно различить, рассматривая молодой корень?
№ 2. Каково значение корневого чехлика?
№ 3. Где располагается зона деления клеток? Чем её клетки отличаются от клеток других зон?
№ 4. Почему одну из зон корня называют зоной всасывания?
№ 5. Где расположена зона проведения корня? Почему её так называют?
№ 6. Зная строение корня, может ли человек влиять на формирование корневой системы? Если да, то каким образом?
Вывод: