Предмет: Окружающий мир, автор: zebra59

помогите, плиз сочинение:как я мог улучшить своего города?

Ответы

Автор ответа: Ророро111
1
о борьбе с гололедом на тротуарах напиши))) ((( - в Москве - больной вопрос, а также бассейнов мало. Если в райцентре живешь, наверняка кафешек нормальных мало, клубов по интересам, улицы темноваты и плохо убираются. Напиши, что хотел бы, как на загнивающем Западе, чтоб с шампунем улицы мыли, вазонов с цветами поболе, дома отремонтировать.. . Да неужто самому-то ничего улучшить не хочется в городе?!..

Или

Мне кажется, что через 20 лет появится много машин, техники, но не будет живой природы… Это очень плохо! Вырубят все деревья, не будет свежего воздуха. Придумают намного больше чипсов, кириешек с разными добавками. Не будет животных и не будет мяса. 
А я хочу, чтоб каждый человек на Земле посадил бы хоть одно дерево. Разводили бы животных люди. И у нас бы было много мяса, а не консервантов. 
Если люди сделают много машин, мне кажется, мы задохнёмся от выхлопных газов. И люди начнут постепенно умирать, гибнуть. Я сделаю совет всем вам! Перестаньте придумывать много техники, машин! А то мы начнём гибнуть! 
Если бы я стал президентом, я бы в первую очередь задумался о наших пенсионерах. Когда я был за границей, то наблюдал, как живут пенсионеры в той же Франции. Они могут себе позволить ходить по ресторанам, ездить по миру и очень прилично одеваться. А что могут позволить себе наши пенсионеры? Им хватает денег только на лекарства и продукты. Но наше государство ничего не делает, чтобы как-то улучшить им жизнь. У меня у самого есть бабушки и дедушки; конечно, я буду им помогать, когда вырасту, но как же другие пенсионеры, кто им поможет? 
Второй вопрос, который меня беспокоит, это загрязнение страны. Элементарный пример – наш город. Улицы и дворы - сплошной мусор, будто живут косые люди, которые не могут попасть ни в урну, ни в мусорный бак. А что происходит с экологией? Правый берег нашего города – сплошная Чернобыльская АЭС. Старые заводы, никаких мер по выбросам химикатов и очистке воздуха. Всё оборудование ветхое, может произойти экологическая катастрофа. 
Я думаю, наше поколение должно задуматься об этом: нам ещё жить и жить на этой планете.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: nastyusha762
Предмет: Литература, автор: Аноним
.Заслуги
Укажите неверное утверждение.
• Многие произведения Паустовского переведены на немецкий, французский и английский языки.
• В середине 1950-х годов к К. Паустовскому пришло мировое признание.
• Паустовский получил Нобелевскую премию по литературе.
• Творчество Паустовского оказало огромное влияние на молодых писателей так называемой «лирической школы».
5.Вл. Солоухин о Паустовском
Восстановите высказывание Вл. Солоухина. Укажите, какое слово должно быть на месте пропуска.

Творчество Паустовского само по себе есть проявление огромной, неистребимой ... к русской земле, к русской природе. (Вл. Солоухин)
• любви
• ненависти
• преданности
• привязанности
6.Творчество Паустовского
Укажите, какие два чувства, по воспоминаниям Паустовского, владели им в юные годы.
• огромная, неистребимая любовь к русской земле
• восхищение русской природой
• тоска из-за невозможности увидеть воображаемый мир
• восхищение перед воображаемым миром
7.Любимые места
К. Паустовский много путешествовал, но одно место на карте России ему особенно нравилось. Укажите какое.
• Алтай
• Кольский полуостров
• Красноярский край
• Мещёрский край
Предмет: Русский язык, автор: vladmirnyyy88888
(1)Раз мальчик подошёл к канаве, в которой громко кричали лягушки.
(2)Увидев его, они замолчали. (3)Потом одна за другой попрыгали в воду.
(4)Пока мальчик думал, как перебраться через канаву, из воды опять стали
высовываться головы лягушек. (5)Мальчик стоял неподвижно. (6)Тогда они
начали вылезать из воды и запели. (7)Их пение нельзя было назвать красивым.
(8)Они только громко урчали, хрипели: «Тур-лур-лурр!» (9)Но мальчик ахнул
от удивления: лягушки были голубого цвета!
(10)До этого ему приходилось видеть много лягушек. (11)Но все они были
обыкновенного лягушачьего окраса. (12)Серо-буро-коричневые или просто
зелёные. (13)А эти – из канавы – были совсем другие, и горлышки у них были
красивого светло-голубого цвета. (14)Он живо поймал трёх лягушек, посадил
их в кепку и побежал домой.
(15)Дома были гости. (16)Мальчик вбежал в комнату и закричал:
«Смотрите, лягушки голубого цвета!» (17)Он взял и вытряхнул из кепки всех
трёх лягушек прямо на стол.
(18)Раздался хохот: все три его лягушки были обыкновенного лягушачьего
цвета – серо-буро-коричневые!
(19)Но отец мальчика сказал: «Нечего смеяться над мальчишкой, если
сами не понимаете! (20)Это обыкновенные травяные лягушки, они некрасивы.
(21)Но когда они поют под весенним солнышком, они очень хорошеют:
становятся нежно-голубого цвета. (22)А вынешь их из воды – и нет никакого

9)Определите и запишите основную мысль текста.



10) Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3 текста. Запишите ответ


11)В предложениях 7−9 найдите слово со значением «впечатление от чего-нибудь
неожиданного и странного, непонятного». Выпишите это слово.



12) В предложениях 6-8 найдите антоним к слову «тихо» и выпишите его.