Предмет: Другие предметы, автор: mrasul07

Переведите пожалуйста сказку на татарскую Прошу Жила — была женщина. День и ночь она работала, чтобы накормить и одеть трёх своих дочерей. И выросли три дочери быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну. Одна за одной вышли замуж и уехали. Прошло несколько лет. Тяжело заболела старуха мать, и посылает она к своим дочерям рыжую белочку. — Скажи им, дружок, чтобы ко мне поспешили. — Ой, — вздохнула старшая, услышав от белочки печальную весть. — Ой! Я бы рада пойти, да мне надо почистить эти два таза. — Почистить два таза? — рассердилась белочка. — Так будь же ты с ними вовек неразлучна! И тазы вдруг вскочили со стола и обхватили старшую дочь сверху и снизу. Она упала на пол и уползла из дома большой черепахой. Постучалась белочка ко второй дочери. — Ой, — отвечала та. — Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать. — Ну и тки теперь всю жизнь, никогда не останавливаясь! — сказала белочка. И вторая дочь превратилась в паука. А младшая месила тесто, когда белочка постучала к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери. — Приноси же ты всегда людям радость, моё дорогое дитя, — сказала ей белочка, — и люди будут беречь и любить тебя, и детей твоих, и внуков, и правнуков. И правда, третья дочь жила много лет, и все её любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчёлку. Всё лето день — деньской собирает пчёлка мёд людям… А зимою, когда всё вокруг гибнет от холода, пчёлка спит в тёплом улье, а проснётся — ест только мёд и сахар

Ответы

Автор ответа: dianayusupova1
1
В
Борын-борын заманда яшэгэн икән, ди, бер Хатын. Аның булган, ди, өч кызы. Бу Хатын, кызларымның өсте бөтен, тамаклары тук булсын, ди-ди, көне-төне эшләгән, ди.

Менә кызлар үсеп буйга да җиткәннәр. Алар берсеннән-берсе матур, ди, бер битләре ай, бер битләре кояш, буй-сыннары карлыгачтай сылу, ди. Өч кыз, бер-бер артлы кияүгә чыгып, берсе артыннан берсе китеп тә барганнар.

Менә бер ел үткән, ике ел, өч ел үткән. Шулай матур гына яшәгәндә, әниләре авырып киткән. Күрше урамда Тиен дусты бар икән, шуны дәшеп әйткән:

— Тиен дустым, барсана, кызларыма әйтсәнә, хәлемне белергә килсеннәрче,— дигән.

Тиен шунда ук чыгып чапкан. Тиен барып тәрәзә какканда, Олы кыз җиз ләгәннәр чистартып торадыр иде, ди.

— Һай,— дип әйткән, ди, Олы кыз,— бик барыр идем дә бит, аңарчы менә шушы ләгәннәрне чистартып бетерәсем бар иде шул,— дигән, ди.

Тиен моңар бик ачуланган да әйткән:

— Алайса, син шушы ләгәннәреңнән мәңгегә аерылма! — дигән.

Тиеннең шулай дип әйтүе булган, ике ләгән Кызны ике яктан китереп тә кысканнар. Олы кыз егылган да шунда ук гөберле бакага әверелгән.

Тиен Уртанчы кызга чапкан. Уртанчы кыз, бу кайгылы хәбәрне ишеткәндә, киндер суга икән. Тиенгә әйткән:

— Һай,— дигән,— әнием янына хәзер үк чыгып йөгерер идем дә бит, менә ярминкәгә киндер сугып өлгертәсем бар иде шул,— дигән.

Тиен бик ачуланган да әйткән:

— Алайса, син гомерең буе киндер сугып кына тор! — дигән.

Уртанчы кыз шунда ук үрмәкүчкә әверелгән.

Тиен тәрәзәсен какканда, Кече кызның камыр баскан чагы икән. Ул бер сүз дә әйтмәгән, камырлы кулларын да сөртеп тормаган, чыккан да әнисе янына йөгергән.

Тиен Кече кызга әйткән:

— И сөекле бала, гомер буе игелек күр, кешеләрне бәхетле ит, аларга куаныч та, юаныч та бул. Кешеләр дә сине сөярләр, синең яхшылыгыңны мәңге онытмаслар,— дигән.

Кече кыз чыннан да бик рәхәт гомер кичергән, халык аны бик яраткан, ди.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ghsy422
СРОЧНО ДАЮ 73 БАЛА


3. Укажіть дієприслівниковий зворот-фразеологізм, який виділяють комами (розділові знаки вилучено):1) Тікати не чуючи ніг.

2) Сидіти склавши руки.

3) Слухати затамувавши подих.

4) Зціпивши зуби працював.

4. Знайдіть правильно побудоване речення з дієприслівниковим зворотом:1) а) Сашко, образившись на товариша, і не захотів з ним розмовляти.

2) б) Василь, одягнувши рюкзак, взув кеди.

3) в) Юля, подружившись з Галею і дуже полюбила її.

4) г) Сергійко згадавши про забутий портфель і пішов по нього.

5. Дієприслівники утворюються за допомогою суфіксів1) -н-,-ен-,-т-,-л-

2) -вши-(-ши)

3) -учи(-ючи), -ачи(-ячи)

4) -уч-(юч-), -ач-(-яч-)

6. У реченні дієприслівник виступає1) підметом

2) означенням

3) додатком

4) одставиною

7. У якому рядку всі дієприслівники доконаного виду?1) Опускаючи, поклавши, нагостривши, бажаючи

2) Покахикуючи, схиливши, закінчуючи, надивившись

3) Заїхавши, примружившись, поплакавши, занісши

4) Присідаючи, навчаючись, дбаючи, насміявшись

8. Граматично правильне продовження речення «Перечитуючи твої листи,..» наведено в рядку1) ... Карпати здавалися реальністю.

2) ...у мене покращився настрій.

3) ... я знову згадую нашу цікаву подорож.

4) ...серце завмирає.

9. При дієприслівникові немає залежних слів у реченні (розділові знаки вилучено):1) На ранок буря притихла засумувала розплакавшись.

2) Прокинулася від зимового сну в'юнка річка Уж несучи бурхливі потоки води вниз.

3) Надвечір річка ревла і клекотіла намагаючись вирватися з берегів.

4) З шаленою швидкістю мчали величезні брили льоду наздоганяючи одна одну.

10. При дієприслівникові є залежні слова у реченні (розділові знаки вилучено):1) Бранці обливаються сльозами дякуючи.

2) Лють козацької старшини збільшувалася грізнішаючи.

3) Шаблі грізно піднялися зблиснувши.

4) На високому кургані стояли пильно вдивляючись удалину молоді зіркоокі вартові.

11. Помилковою є форма дієприслівника в рядку1) опинившись, жовтіючи, прижовкнувши

2) відчиняючи, відчинивши, приготуючи

3) плануючи, запланувавши, підносячи

4) подзвонивши, віддзвонивши, піднісши

12. Дієприслівнику властиві такі граматичні ознаки 1) вид, спосіб, перехідність, відмінок, синтаксична роль обставини

2) вид, незмінність, синтаксична роль обставини

3) вид, час, незмінність, синтаксична роль обставини

4) вид, може мати залежні слова, незмінність,синтаксична роль означення

13. Правильно розставлені розділові знаки1) Хмари вирушили вперед опускаючись усе нижче

2) Дарина вийшла з хати , і , покинувши будинок , попрямувала в сад

3) Посланець встав і , обережно сиупаючи , перейшов через кімнату

4) Наблизившись до церковної садиби молодший парубок відбився від гурту

14. Граматичну помилку допущено в реченні:1) Надворі сірів ранок, запрошуючи всіх до праці.

2) Почувся гуркіт грому, повертаючись додому.

3) Прокинувшись уранці, взявся до праці.

4) Веселка розцвіла на небі, виграючи барвами.

15. Одиничний дієприслівник ужито в реченні1) Сонце, сідаючи за гору, обливало світлом усе село.

2) Ненька встигла і хату побілити, і хліб спекти не поспішаючи.

3) Ідучи в широкий степ, візьму з собою материнську пісню.

4) Переступивши поріг, Остап почув у кімнаті знайомий голос.

16. У котрому рядку всі дієприслівники з НЕ пишуться разом?1) (не) прочитавши, (не) подумавши,(не) вмившись

2) (не) вгаваючи, (не) дооцінюючи, (не) хтуючи

3) (не)шануючи, (не)зриваючи, (не)прикріпивши

4) (не)проводячи, (не)знайшовши, (не)слухаючи

17. Дієприслівники недоконаного виду можна утворити від обох дієслів рядка1) зажуритись, співати

2) зітхати, замислитись

3) дивитись, полювати

4) малювати, співати

18. Укажіть речення в яких правильно розставлені розділові знаки.1) Парки і сквери, поринувши в глибоку задуму були несказанно прекрасними.

2) Ялинки, одягнувши білосніжне вбрання, стояли зачаровані.

3) Климко, повернувши ліворуч, побачив велике місто.

4) Осики, тихо погойдувалися, нашіптуючи одна одній свої таємниці.

19. Дієприслівниковий зворот – це1) а) дієприслівник разом із дієсловом-присудком, з яким він пов’язаний за змістом;

2) б) дієсприслівник разом із залежними від нього словами;

3) в) дієприслівник разом із граматичною основою речення.

20. Дієприслівник – це1) самостійна частина мови;

2) особлива форма прислівника;

3) особлива форма дієслова

4) службова частина мови

21. Позначте неправильне твердження:1) Дієприслівники можуть бути доконаного і недоконаного виду .

2) Дієприслівник поєднує в собі ознаки дієслова і прислівника.

3) У реченні дієприслівник може бути будь-яким членом речення.

4) Дієприслівник - незмінна форма дієслова, що виражає додаткову дію.