Предмет: Математика, автор: соня20061012

Упр. 9 помогите как сможете

Приложения:

Ответы

Автор ответа: TVAsilissa

Если фигуру разделить на две: квадрат и прямоугольник и найти отдельно их площади а потом сложить, то мы получим.S квадрата= 2*2=4 , S прямоугольника=3*5=15, Sфигуры= 15+4=19 см2

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: aidakalmahanbetova

а=1,2см м=1:100000 а=? ПОМОГИТЕ

5 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: 377sveta1981

вычислите 9-¹⁰*3⁰/27-⁸*3²

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: maxsus66320

Помогите пожалуйста (можете в интернете найти)

1) Составьте план изложения.

Примерный план

I. В осеннем лесу.

1) Лесной музыкант.

2) Выстрел ради забавы.

II. Воспоминания о прошлом.

1) Встреча с умным человеком.

2) Удивительный мир природы.

3) Урок на всю жизнь.

III. В заключение выразите своё отношение к поступку парня, убившего дятла.

3.Повторно прочитайте текст.

3. Напишите сжатое изложение с творческим заданием.

ПЛАТА ЗА ВЫСТРЕЛ

Осенью лес молчит. Такая тишина! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.

Я долго шёл по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст полюбоваться работой. Дятел косился вниз, но продолжал барабанить, В эту минуту случилась история, к сожалению, очень не редкая.

Из кустов орешника грянул выстрел. Дробью сорвало истончённую червями кору. Вместе с ней на жёлтую траву упала и птица. Дятел не успел проглотить личинку. Она так и осталась белеть в окровавленном клюве.

Из синего дыма на прогалинку вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.

— Зачем?

— А просто так... — Парень неловко топтался на месте... Я взял из его рук птицу и кинул в траву: «Сойки съедят. Присядем...»

Я вспомнил себя пятнадцатилетним мальчишкой... Как знать, может, и до сих пор не понял бы я страшных последствий выстрелов ради забавы, если б пятнадцать лет назад не встретился с умным человеком.

Он тоже был с ружьём. Он остановился и стал наблюдать, как я подкрадываюсь к чибису. Он дал мне выстрелить, а потом подошёл, оглядел берданку и, размахнувшись, зашвырнул её в озеро.

— Доставать не пробуй, глубоко...

Охотник был новым человеком в деревне. Я стоял перед ним, не зная, что делать: грозиться или реветь от обиды. А он спокойно поманил собаку и, обернувшись, сказал:

— Вечером заходи. Поговорим... Ружьё не жалей. Если захочешь — можешь моё брать.

Взрослым человеком по-настоящему понимаешь цену учителям.

Скольким обязан я этому человеку! Мы много раз вместе караулили уток и ходили на зайцев. Чаще всего возвращались домой с пустыми руками. Зато какой мир открылся за нашим сереньким лугом! Я узнавал, как дышит трава, в какую зарю ждать вальдшнепов, какие грибы самые вкусные. Открылась вдруг незаметная до этого красота маленького озера с норами ласточек на обрыве. Спрятавшись в тальнике, мы подолгу глядели на беспокойных чибисов. И я с ужасом вспоминал, как год назад сбивал этих красавцев рублеными гвоздями...

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: aygun51

Какой объём водорода (н.у) выделиться при взаимодействии 26 г цинка с серной кислотой , если объемная доля выхода составляет 70% ?

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Alekssa2002

Сведите многочлен до стандартного вигляду
1)5xy-6xy+2x^2
2)9c^2-5c+2c-6c^2-3c^2
3)5m^3*(-m)n^2+3n^2*4n^7
^-это типа знак степени
*-умножение
помогите,прошу,срочно!

9 лет назад