Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

быстро эссэ на тему я учёный програмист

Ответы

Автор ответа: AnnMykytenko
0
Любой человек должен уметь менять пеленки, планировать вторжения, резать свиней, конструировать здания, управлять кораблями, писать сонеты, вести бухгалтерию, возводить стены, вправлять кости, облегчать смерть, исполнять приказы, отдавать приказы, сотрудничать, действовать самостоятельно, решать уравнения, анализировать новые проблемы, вносить удобрения, программировать компьютеры, вкусно готовить, хорошо сражаться, достойно умирать.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: skulakevic132
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ЧИТАННЯ •ГОВОРІННЯ ОСОБЛИВОСТІ будови ОПИСУ ПРИРОДИ 338. Прочитайте. Які типи мовлення поєднано в тексті? Свою думку Доведіть. Якось узимку художник прогулювався лісом. Дорога вивела до березового гаю. Художник присів на повалений стовбур, притулився до дерева, розгорнув альбом і почав малювати берези. Стрункі стовбури біліли на тлі блакитного неба. Гілки перели- валися сріблом. Вiд iнею вони здавалися пухнастими і м'якими, як лапи химерного лісового звіра. Сонячні промені сяяли на снігу золотими злитками. Відтакого поєднання золота зі сріблом дерева здавалися урочистими. Це було свято зимового гаю. Художник за- мислився і не помітив, як задрімав. Прокинувся він від шепотіння двох голосів. Вони лунали згори й дуже нагадували шелест гілок у вітряний день. - Не так він мене намалював, - поскаржився один голос. - А як тебе малювати? - озвався другий. - Я вища, стрункіша, бiлiша... Художник озирнувся. Поряд нікого не було. - Якби ж він розумiв нашу мову, я підказала б, як мене нама- лювати! - сумно шепотів голос угорі. вiдказав другий го- - Люди можуть розуміти мову дерев, лос. - Але тільки тоді, коли вони нас люблять. - Невже розмовляють берези? - - здивувався художник. - Я ж один тут сиджу! Художник підвiвся, підійшов до дерев. Голоси відразу перетво- рилися на шелест зимового гілля. Тепер він побачив, що берези дійсно були вищі, а стовбури стрункіші. - А й справді, - подумав художник. - Якщо я навчуся розу- міти мову природи, вона сама підкаже, як її зобразити! Він розгорнув альбом і заходився малювати. За I. Жуковим


Віпишить всі прикметники ​
Предмет: Физкультура и спорт, автор: Аноним
Вопрос №1
Каковы размеры площадки для игры в гандбол? Ответ: А
A) ширина 20 м, длина 40 м;
B) ширина 15 м, длина 30 м;
C) ширина 10 м, длина 25 м;
D) ширина 40 м, длина 20 м.
Вопрос №2
Каковы размеры ворот для игры в гандбол?
A) высота 2 м, ширина 3 м;
B) высота 1,5 м, ширина 3 м;
C) высота 1 м, ширина 2 м;
Вопрос №3
Продолжительность игры в гандбол?
A) 2 тайма по 30 минут;
B) 2 тайма по 20 минут;
C) 2 тайма по 15 минут;
D) 2 тайма по 45 минут.
Вопрос №4
Сколько секунд имеют право держать игроки мяч в руках?
A) не более 3;
B) не более 5;
C) не более 7.
Вопрос №5
Сколько шагов имеют право делать игроки с мячом в руках?
A) не более 2;
B) не более 4;
C) не более 3.
Вопрос №6
Сколько времени разрешается вести мяч одной рукой?
A) 1 минуту;
B) 2 минуты;
C) неограниченное время.
Вопрос №7
Могут ли полевые игроки заходить в зону вратаря?
A) да;
B) нет.
Вопрос №8
За нарушения, связанные с явной возможностью забить мяч в ворота, назначается …
A) 11-метровый штрафной бросок;
B) 7-метровый штрафной бросок;
C) 9-метровый штрафной бросок;
Вопрос №9
За грубые нарушения правил или неспортивное поведение игроки удаляются с поля без права замены на …
A) 5 минут;
B) 2 минуты;
C) 3 минуты.
Вопрос №10
Игра начинается…
A) с центра поля одной из команд по жребию;
B) от боковой линии одной из команд по жребию;
C) от ворот одной из команд по жребию.
Вопрос №11
После скольких удалений гандболист в этой игре больше не участвует, его заменяет другой?
A) 2;
B) 4;
C) 3.
Предмет: Физика, автор: Аноним