Предмет: Физика, автор: May55555

Ненулевые векторы a, b и c связаны соотношениями вектор а= 2 вектор b и вектор с= -20 вектор b. Определите угол между векторами а и с.

Ответы

Автор ответа: 2000iljapavlovotnii7
0
Запишем векторы как радиус наборы координат концов вектора, если их начало поместить в йентр координат. Примем, что у вектора b будут координаты (x, y)
тогда координаты вектора a (2x, 2y)
и координаты вектора c (-20x, -20y)     (так как умножение на скаляр просто увеличивает на этот скаляр координаты вектора)

Скалярное произведение двух векторов равно произведению длин векторов на косинус угла между ними. Рассмотрим скалярное произведение векторов a и b.
Длина вектора а по теореме пифагора равна корню из суммы квадрат координат вектора =  sqrt{ 4x^{2}+4y^{2} } =2 sqrt{x^{2}+y^{2}}
Длина вектора с по той же теореме будет равна =  sqrt{400x^2+400y^2} =20 sqrt{x^2+y^2}
Значит скалярное произведение а и с будет равно:
20 sqrt{x^2+y^2} * 2 sqrt{x^2+y^2}*cos alpha  = 40 (x^2+y^2)*cos alpha

Однако скалярное произведение можно найти и просто перемножив координаты векторов и сложив их. Тогда скалярное произведение будет равно:
2x*(-20x)+2y*(-20y)=-40x²-40y²= - 40(x²+y²)
Из двух выражений скалярных произведений выражаем косинус альфа, тоесть косинус угла между векторами:
40 (x^2+y^2)*cos alpha = -40 (x^2+y^2)  
следовательно
cos alpha =-1 значит α=π
Угол между векторами равен π = 180 градусов

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: belgiairin
ай вывод о написании и
13. Прими уч.
ребят.
J?
читать?
Омонимы.
Ребята нашли в
школьном саду
увядший куст
рябины. Дети
его поливать
Вскоре рябина
порадовала ребят
зелёными листиками.
Несколько дней
Саят не выполнял
домашних
заданий, не
готовил уроков и,
наконец, получил
двойку. «Это
случайно!» -
оправдывался он.
Айдана села
готовить уроки, но
увидела в окно
подруг и
попросила у мамы
разрешения
погулять. Что
могла ответить
мама?
с каждый день
Би звучанию,
р, называются
рвый инстру-
- Подбери пословицу, поговорку или фразеологизм к данным
ситуациям.
гиями. Проверь,
1. Какие труды, такие и плоды. 2. Работать спустя ру-
кава. 3. За двумя зайцами погонишься, ни одного не пой-
маешь. 4. Терпение и труд все перетрут. 5. Что посеешь, то
пожнёшь. 6. Бить баклуши. 7. Кончил дело – гуляй смело.
8. Делу время – потехе“ час. 9. Работать в пoте лица.
10. Птицу узнают в полёте, а человека – в работе. 11. Жизнь
ГЬ.
Б.
дана на добрые дела.
вая работа,

Предмет: Математика, автор: зарзава