Предмет: Математика, автор: NetNomad

Прошу объясните КАК решать подобные примеры.
Всего примеров 10.
Нужен ответ и пояснить как его получили

Приложения:

NetNomad: А3)вычислите tg390°
drwnd: tg390 = tg(360+30) = tg(2pi+30) = tg30 = 1\√3. это число знание формул приведения
NetNomad: А как из tg30 взялось 1\√3?
drwnd: это его числовое значение. есть таблица для самых распространенных углов. ну а еще, конечно, тангенс угла есть sin\cos. sin30 = 1\2, cos30 =√3\2. остальное постараюсь расписать в ответе

Ответы

Автор ответа: sedinalana
0
1
a^2*  \sqrt[3]{15} = \sqrt[3]{15*(a^2)^3} = \sqrt[3]{15a^6}
2
log_4192-log_43=log_4(192/3)=log_464=3
4
r^{1/2}*(r^{1/2}-7)/(r^{1/2}-7)=r^{1/2}
5
рис 1
6
E(x)∈32-[-1;1]=[31;33]
у наиб=33
7
ОДЗ х>0
log_2(5x)=log_2(21/3)
log_2(5x)=log_27
5x=7
x=7:5
x=1,4
8
y=(0,3)^{-x}=(10/3)^x
9
y`=-12,6x*sinx-6,3x²*cosx=-6,3x*(2sinx-x*cosx)
10
рис 1
Автор ответа: drwnd
2
объясняю я не очень, но все же попробую.
A1. чтобы внести множитель под корень необходимо возвести этот самый множитель в степень корня.
на примере:
a^2 возводится в 3ю степень : (a^2)^3 = a^6 и в таком виде отправляется под корень:  \sqrt[3]{15a^6}
A2. применение свойств логарифмов. Их нужно знать, чтобы понимать и доводить такие вот выражения до благопристойного вида:
в примере необходимо применить следующее свойство:
log_{a}B - log_{a}C = log_{a} \frac{B}{C}
log_{4}192 - log_{4}3 = log_{4} \frac{192}{3} = log_{4}64 = 3
A3. как я уже и говорила, умение представить градусную меру угла в виде суммы или разности и формулы приведения.
A4. степени и их свойства. 
в данном примере у нас следующее из них:
x^a*x^b = x^{a+b}
поэтому представим х как x^{ \frac{1}{2} }*x^{ \frac{1}{2} }
далее, вынесем x^{ \frac{1}{2} } и получим выражение:
 \frac{x^ \frac{1}{2}( x^ \frac{1}{2} -7)}{( x^ \frac{1}{2} -7)}  = x^ \frac{1}{2}
скобки сокращаются, остается x^ \frac{1}{2} , к слову возведение в степень "1\2" равносильно извлечение квадратного корня.
A5. положительные значения - это та часть графика, которая расположена выше оси OX; в примере это 1ая функция. (отрицательные значения функция принимает на тех промежутках, где ее график расположен ниже оси OX).
A6. значения синуса принадлежат отрезку [-1;1], анализируйте. Максимальное значение функции будет достигнуто при sin8x = -1 и будет равно 32-(-1) = 33
A7. логарифмы и их свойства. снова. и к сожалению опять то же самое свойства вычитания логарифмов применять будем:
log_{2}5x = log_{2} \frac{21}{3}
log_{2}5x = log_{2}7
5x = 7
x =  \frac{7}{5}

A8. при возведении в отрицательную степень число или дробь переворачивается.
 1. 0,3^{-x} =  \frac{10}{3} ^x
\frac{10}{3}  >0, ⇒ функция будет возрастать
А9. y`=-6,3x^2cosx-12,6x*sinx
А10. ориентируемся по графику. ответ 2

NetNomad: A1 если место а будет цифра то что делать с ним?
drwnd: ровно то же самое. возводите в степень число и заносите под корень. числа под корнем в свою очередь так же перемножаются. разница лишь в том, что под знаком корня в этом случае будет не выражение вроде "a^6*15", а просто большее число
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Karolinanepevna
1. З’ясуйте, який член речення виділено комами: Три дівчини, студентки-агрономи, йшли взимку по доріжці лісовій (М. Рильський).

А) відокремлена прикладка;
Б) порівняльний зворот;
В) відокремлена обставина;
Г) відокремлений додаток;
Д) звертання.

2. Знайдіть речення з дієприкметниковим зворотом:

А) Там, на рівному березі невеликої повноводної річки Почайни, виднілося чимале селище (В. Малик).
Б) В імлистій долині, осяяній срібним промінням місячним, стояли широкі лани золотого жита та пшениці (М. Коцюбинський).
В) Непроглядний гай стоїть тихий та спокійний, темний та свіжий (Марко Вовчок).
Г) Зашуміла вода на низині, шукаючи виходу (Панас Мирний).
Д) Вогка земля мліла в гарячому золоті сонячного проміння, вільна від тіней і холодків ( М. Коцюбинський).

3. Знайдіть односкладне безособове речення:

А) А крізь виноградне листя веранди сонце сходить росяно, червоно (О. Гончар).
Б) Це справді скидалося на удар (Ю. Мушкетик).
В) Тепер на Десні тривожна тиша (О. Десняк).
Г) Весною в селі встають рано (Григорій Тютюнник).
Д) Від річки потягло ранковою вогкістю (І.Чендей).

4. Визначте, яке з наведених речень є односкладним:

А) Ріка була схожа на бурхливу, бунтівничу душу гір (Є. Гуцало).
Б) Книга — то джерело знань (І. Цюпа).
В) Його полонили не так багатства наявних рослин, як життєва сила їх, розкішність весняна… (І. Ле).
Г) Линь, моя пісне, мов чайка прудкая (Леся Українка).
Д) І пустиню опанують веселії села (Т. Шевченко).

5. Знайдіть просте речення:

А) Колоски, наче з чавуну вилиті, яскріли аж до самого обрію (А. Камінчук).
Б) Хліб пахне солодко, як пахнуть меду соти (Л. Забашта).
В) Де-не-де біля ярів синіє безводний полин або кущиться пахучий чебрець (М. Стельмах).
Г) В пасіці пахло медом, пахло молодою травою та польовими квітами (І. Нечуй-Левицький).
Д) Прозору тишу протинав стук дятла по дзвінкій корі, наче бив він у дерев’яний дзвоник (Ю. Яновський).