Предмет: Русский язык, автор: andrianabyblyk1610

Сочинение.
Почему Киш стал первым человеков в своём посёлке.
1) Рассказ Дж.Лондона "Сказание о Кише"- повествование о мужестве, смелости и благородстве героя.
2) В каких условиях жил главный герой.
3) О каких чертах характера говорит его выступление на совете.
4) Какая главная цель Киша и как он её добился.
5) Посему все люди племени согласились с тем, что Киш должен стать вождём племени ?
6) Чему учит рассказ Дж.Лондона.

Ответы

Автор ответа: F132
62
Главный герой Киш жил со своей матерью, жили они довольно бедно. Отец Киша был великим охотником, которого все уважали, но вскоре его не стало, из-за этого у них начали возникать трудности.
На совете Киш провел себя довольно мужественно и смело, он не побоялся предложить свою мысль, которую вскоре оправдал. Главная цель Киша была доказать что он ничем ни хуже чем другие, доказать свою смелость, храбрость и отвагу. Добился он этой цели тем что верил в себя, всегда был находчевым, ум и смекалка ему помогли. Все люди в племени согласились сделать его вождем т. к. он всегда делил мясо принесенное с охоты поровну, даже самому старому старику и старухе давали такую же часть мяса как и всем остальным, никого никогда не обделял Киш.
Рассказ Дж. Лондона учит нас преодолевать все трудности не смотря ни на что, учит быть увереным в себе, учит не задаваться и быть смелым
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: sasha50595
1. НЕ МАЮТЬ закінчення всі слова рядка 
а) степ, кран, юнь, блакить;
б) влітку, зимно, мадам, працюючи;
в) засміятися, арешт, вітер, наш; 
г) захід, водостік, хліб, перехід. 

2. Слова молодь, блакить, розклад утворені способом
а) суфіксальним;
б) префіксальним;
в) складанням основ;
г) безафіксним;
д) префіксально-суфіксальним.

3. Усі слова утворено префіксальним способом
а) немало, сучасний, прадавній;
б) врятувати, Прикарпаття, прибуток;
в) з'єднати, надміцний, розмалювати;
г) предавній, заклад, вклад.

4. Морфолого-синтаксичним способом утворено слово в рядку
а) ледачий чоловік;
б) допоміг черговому;
в) майбутнє ремесло;
г) солодке печиво.

5. Зазначте рядок, у котрому вказані різні форми одного слова:
а) друг, друже, другові, другом;
б) водити, водяний, водіння, вивести;
в) казка, переказ, розказати,казати;
г) білий, біленький, вибілити, забіліти;

6. Лексико-семантичним способом утворено словосполучення в рядку
а) вартовий завмер;
б) перекотиполе полетіло;
в) журнал «Всесвіт»;
г) вищезгаданий прийом.

7. Зробіть словотвірний та морфемний розбір слів. Вкажіть спосіб словотворення. Зразок в прикріпленому зображенні.
Степовик, землемір, безхмарність, записати.

8. Зробіть синтаксичний розбір речення. Визначте в реченні частини мови.
Білосизість снігів переходить у сизобілість неба, створюючи нерозривну єдність землі й неба.