Предмет: Русский язык, автор: Профессор1Гинк

Нужен пример Семейного счастья в литературе для сочинение 15.3 (ОГЭ)

Ответы

Автор ответа: Аддикция
1
В повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» читатель знакомится с семьями Мироновых и Гринёвых, живущих по высоконравственным понятиям долга, чести, верности. Пётр Гринёв воспитывался в провинциальной дворянской семье, получил домашнее образование. Несмотря на трудности и ошибки, он выполняет завет отца: «Береги честь смолоду», живёт по законам офицерской и человеческой чести. Комендант Белогорской крепости Иван Кузьмич Миронов в жизни был мягким и добродушным человеком, но во время осады и взятия крепости Пугачёвым проявил решительность, достойную русского офицера. Жена коменданта Василиса Егоровна отказывается уезжать из крепости и тоже погибает от рук мятежников. Их дочь Маша падала в обморок от выстрелов, но когда Алексей Швабрин принуждал её выйти замуж, она готова была скорее умереть, чем сделать что-либо противное своей совести. Она, несмотря на трудности, прибегает к помощи императрицы Екатерины, чтобы спасти жениха.Таким образом, читатели вслед за автором проникаются любовью и состраданием к этим семьям, для которых любовь, верность, честь и долг остаются наивысшими в жизни понятиями.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: sasha50595
1. НЕ МАЮТЬ закінчення всі слова рядка 
а) степ, кран, юнь, блакить;
б) влітку, зимно, мадам, працюючи;
в) засміятися, арешт, вітер, наш; 
г) захід, водостік, хліб, перехід. 

2. Слова молодь, блакить, розклад утворені способом
а) суфіксальним;
б) префіксальним;
в) складанням основ;
г) безафіксним;
д) префіксально-суфіксальним.

3. Усі слова утворено префіксальним способом
а) немало, сучасний, прадавній;
б) врятувати, Прикарпаття, прибуток;
в) з'єднати, надміцний, розмалювати;
г) предавній, заклад, вклад.

4. Морфолого-синтаксичним способом утворено слово в рядку
а) ледачий чоловік;
б) допоміг черговому;
в) майбутнє ремесло;
г) солодке печиво.

5. Зазначте рядок, у котрому вказані різні форми одного слова:
а) друг, друже, другові, другом;
б) водити, водяний, водіння, вивести;
в) казка, переказ, розказати,казати;
г) білий, біленький, вибілити, забіліти;

6. Лексико-семантичним способом утворено словосполучення в рядку
а) вартовий завмер;
б) перекотиполе полетіло;
в) журнал «Всесвіт»;
г) вищезгаданий прийом.

7. Зробіть словотвірний та морфемний розбір слів. Вкажіть спосіб словотворення. Зразок в прикріпленому зображенні.
Степовик, землемір, безхмарність, записати.

8. Зробіть синтаксичний розбір речення. Визначте в реченні частини мови.
Білосизість снігів переходить у сизобілість неба, створюючи нерозривну єдність землі й неба.