Предмет: Немецкий язык, автор: Alexandrizyani

Das Buch ... mit Interesse ... .(Präsens Passiv)
Вставить в пропуски варианты ответов. (Задания на фото)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zewan4ik

4

19. Mächte
20. der Bundestag, der Bundesrat und die Bundesregierung
21. wurde gelesen
22. wurden illustriert
23. wurde geschrieben
24. um etwas neues für sich zu entdecken
25. um Neues und Interessantes zu erfahren
26. statt mit dem Mädchen ruhig zu sprechen
27. Statt den ganzen Text zu lesen
28. ohne den Eltern Wahrheit zu sagen
29. ohne sich dabei zu wehren
30. Statt sich mit den Freunden zu treffen
31. für
32. wofür
33. dafür
34. auf
35. auf wen
36. dem Zug
37. dem Park
38. diesem Buch
39. dem Freund
40. seiner Mutter

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: di597600

Розставте коефіцієнти в рівняннях реакцій:
C5H12+O2-->CO2+H2O
Na+O2-->Na2O
AI(OH)3-->AI2O3+H2O
P+O2-->P2O3

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: nurovaisha87

1. a = int(input())
2. ?
3. ?
4. print ('min=", a)
5. ?
6. print ('min=", b)

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: Rayman42

СРОЧНО, доведіть що при будь яких значеннях X вказаний вираз набуватиме тільки додатних значень: x²-10x+29

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: afanasiya26

помогите пожалуйста с заданием очень срочно плиз

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: KepiGuf

1. Общение – это:
а) процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов;
б) процесс установления и развития контактов между людьми;
в) производство индивидами их общего;
г) все ответы верны;
д) верны ответы А и В;
е) верны ответы Б и В.
2. Опосредованное общение – это
а) прямое естественное общение, когда субъекты взаимодействия общаются
посредством речи, паралингвистических и невербальных средств коммуникации;
б) общение, опосредованное невербальными средствами коммуникации;
в) общение с использованием исключительно вербальных средств;
г) общение на очень близкой (до 1,5 метров) дистанции;

д) все ответы верны;
е) все ответы не верны..
3. Специфика межличностного информационного обмена определяется:
а) наличием процесса психологической обратной связи;
б) возникновением коммуникативных барьеров;
в) многоуровневостью передачи информации;
г) влиянием пространственно-временного контекста на содержание информации;
д) верны ответы А и Б;
е) все ответы верны.
4. Коммуникативные барьеры непонимания возникают:
а) вследствие принадлежности субъектов общения к разным социальным слоям;
б) в связи с различными знаковыми средствами передачи сообщения;
в) вследствие разного уровня развития и владения речью;
г) при различиях в идеологии и различиях в представлениях о структуре и смысле
власти;
д) верны только ответы Б и В;
е) все ответы верны.
5. К коммуникативным барьерам непонимания относятся:
а) фонетический;
б) семантический;
в) стилистический;
г) логический;
д) верны только ответы Б и Г;
е) все ответы верны.
6. Коммуникативные барьеры отношений возникают, если:
а) в процессе контакта возникают негативные чувства;
б) в процессе контакта возникают негативные эмоции;
в) взаимодействующие стороны испытывают симпатию друг у друга;
г) если участники общения являются носителями разных субкультур;
д) все ответы верны;
е) верны ответы А и Б.
7. Функциональная единица взаимодействия – акт, по мнению Мида,
состоит из четырех фаз:
а) узнавание, приветствие, информационный контакт, выход из контакта;
б) фаза встречи, фаза узнавания, фаза уточнения ситуации, фаза действия, фаза
завершения;
в) фаза побуждения, фаза уточнения ситуации, фаза непосредственного
действия, фаза завершения;
г) фаза убеждения, фаза соглашения, фаза принятия решения, фаза действия;
д) потребность, оценка возможностей, поведение, выход из контакта;
е) мотивация, интеракция, оценка результатов, эмоциональный отклик.
8. Стратегия взаимодействия – это:
а) совокупность доминирующих особенностей поведения человека в отношениях
с другими людьми;
б) типичная форма эмоционального реагирования на нестандартные
ситуации общения;
в) совокупность когнитивных процессов, порождаемых ситуацией общения;
г) образ возможного поведения, существующий до ситуации общения;
д) совокупность когнитивных, эмоциональных и поведенческих реакций,
воспроизводимых индивидом независимо от ситуации;

е) стереотипная последовательность коммуникативных актов, характерная для
человека.
9. Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому
называется:
а) соперничество;
б) конкуренция;
в) компромисс;
г) приспособление;
д) верны ответы А и Б;
е) верны ответы Б и Г.
10. Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и
реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны,
называется:
а) сотрудничество;
б) кооперация;
в) избегание;
г) компромисс;
д) альтруизм;
е) приспособление.
11. Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью
удовлетворяющих интересы обеих сторон, называется:
а) компромисс;
б) сотрудничество;
в) альтруизм;
г) адаптация;
д) совместимость;
е) избегание.
12. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к
удовлетворению интересов другого называется:
а) конкуренция;
б) избегание;
в) кооперация;
г) сотрудничество;
д) справедливость;
е) приспособление.
13. Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов,
мнений субъектов взаимодействия называется:
а) инцидент;
б) противоречие;
в) конфликтная ситуация;
г) конфликт;
д) конфликтные действия;
е) исходы конфликта.
14. Конструктивные функции конфликта проявляются в том, что он:
а) повышает психологическую напряженность;
б) снижает эффективность совместной деятельности;
в) обнаруживает существующие противоречия;
г) изменяет условия и обстоятельства общения;
д) верны ответы А и В;
е) верны ответы В и Г

7 лет назад