Предмет: Другие предметы, автор: Фобос111

Расскажите озеленых насаждениях при детских садах, школа?

Ответы

Автор ответа: nstya8
2

Растения... Сколько загадок хранит в себе это слово. Какие только не возникают в нашем сознании мысли, глядя на эти удивительные создания. А какие они непохожие: деревья, кустарники, травы.

Мы прекрасно понимаем истинное предназначение окружающего мира, окружаем себя растениями. Сажаем возле домов деревья и кустарники, устанавливаем клумбы, понимая как велико эстетическое и оздоровительное

 Озелененную часть пришкольной территории не зря называют «зеленной защитной полосой». Она выполняет функции защиты школьного здания от шума, пыли, нормализуют состав воздуха. помогла?


Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: evabojko57
Лабораторне дослідження Тема: Вивчення мінливості у рослин. Мета: розвивати поняття про модифікаційну мінливість та її статистичний характер, навчитися будувати варіаційний ряд і варіаційну криву. Обладнання: бульби картоплі (20-25) або насіння квасолі, лінійка, сантиметрова стрічка, олівець, калькулятор. Хід роботи. 1. Розглянемо бульби картоплі, звернемо увагу на кількість вічок. 2. Візьмемо довільну кількість бульб (20-25), порахуємо кількість вічок, запишемо результати у зошит. 3. Використовуючи результати вимірювань, побудуємо варіаційний ряд: Кількіст ь вічок Кількіст ь бульб 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 4. На основі даних варіаційного ряду побудуємо варіаційну криву, яка є графічним відображенням мінливості ознаки. Для цього на горизонтальній осі відзначимо кількість бульб V, а на вертикальній кількість вічок P. Наприклад 5. Зробимо висновки на основі даних дослідження про фактори, що впливають на фенотип рослин, розмах варіювання ознак, фенотиповий прояв ознак.
допоможіть будь ласка)​
Предмет: География, автор: ainurmurzik151205