Предмет: История, автор: BMXxsa

Срочно!!

1. В период Смутного времени в Россию вторглись войска:
а) Османской империи, Крымского ханства
б) Пруссии и Дании
в) Польши и Швеции
г) Саксонии и Пруссии

2. Соборное уложение утвердило:
а) полное право феодала на землю и зависимых крестьян
б) право помещика ссылать крестьян в Сибирь и на каторгу
в) 15-летний сыск беглых крестьян
г) прикрепление к земле государственных крестьян

3.Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:
а) конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем
б) церковной реформы середины XVII в.
в) упразднения патриаршества
г) секуляризации церковных земель

4. Главной отличительной чертой развития культуры XVII в. стало:
а) активное проникновение и насаждение западноевропейских образцов
б) возрождение и дальнейшее развитие каменного зодчества
в) значительное расширение системы образования
г) начало процесса уменьшения зависимости отечественной культуры от церкви

5. При Петре I армия формировалась на основе:
а) всеобщей воинской повинности
б) сбора дворянского ополчения
в) рекрутской повинности
г) наемного войска

6.Основное значения «Табели о рангах» заключалось в:
а) ликвидации местничества
б) подтверждении принципа знатности и родовитости при продвижении по службе
в) определении правил поведения чиновников
г) возможности служебного роста служивому человеку вне зависимости от его происхождения

7. Основное значение победы русской армии под Полтавой:
а) изгнание шведов с территории России
б) восстановление Северного союза
в) присоединение к Северному союзу Пруссии
г)перелом в войне в пользу России

8. Попытка ограничить абсолютную власть российского монарха была предпринята при вступлении на престол:
а) Екатерины I б) Анны Иоанновны
в) Елизаветы Петровны г) Екатерины II

9. К политике « просвещенного абсолютизма» в период правления Екатерины II относится:
а) созыв Уложенной комиссии
б) генеральное межевание земли
в) губернская реформа
г) указ о единонаследии
Выберите правильные ответы:

10. Прочтите отрывок из сочинения русского историка С. Ф. Платонова и назовите имя исторической личности, о которой идёт речь.
«Главным представителем этой партии была... ученица Симеона Полоцкого, личность, безусловно, умная и энергичная, которой душно было в тесной полумонашеской обстановке, окружавшей московских царевен; образование расширило её умственный кругозор, выработало в ней широкие запросы жизни, а отсутствие стесняющего внешнего авторитета родительской власти позволило... искать ответы на эти вопросы вне терема. Она тесной сердечной связью сблизилась с замечательнейшей личностью того времени, князем В. В. Голицыным, и вмешивалась в общественную жизнь. Кровными узами привязанная к дворцовой партии Милославских,.. прониклась её интересами. Как сильная и страстная натура, она лучше и сильнее всех чувствовала эти интересы и стала руководительницей этой партии»
А) Елена Глинская; Б) царевна Софья
В) Елизавета Петровна; Г) Анна Иоанновна

11. Выберите из списка события, произошедшие в правление Петра I:
А. Великое посольство, Азовские походы
Б. Крымские походы, учреждение Славяно-греко-латинской академии
В. Семилетняя война, учреждение Московского университета
Г. раскол Русской Православной церкви, восстание С.Т.Разина

12. Полтавская битва в ходе Северной войны состоялась в:
А. 1721г. Б. 1714г. В. 1720г. Г. 1709г.

13. Пётр I ввёл:
А. прогрессивный налог Б. подоходный налог В. подушную подать
Г. посошное обложение

14. В систему государственного управления Петром I были введены:
А. Верховный тайный совет, Канцелярия
Б. приказы, Дворец, Казна
В. Сенат, Синод, коллегии
Г. Земский собор, Боярская дума

15. Кто из русских первооткрывателей открыл Берингов пролив:
А. С.Дежнев Б. В.Атласов В. Е.Хабаров Г. В.Поярков

В1. Из перечисленных мероприятий к царствованию
Петра I относятся:
а) роспуск Верховного тайного совета
б) учреждение Сената
в) отказ от вынесения смертных приговоров
г) создание системы коллегий
д) созыв Уложенной комиссии
е) принятие «Табели о рангах»
ж) установление подушной подати
з) создание Кабинета министров
и) разделение страны на губернии
к) учреждение Святейшего Правительствующего синода

В2. Установите правильное соответствие.
1. 1654—1667 гг. а) участие России в Семилетней войне
2. 1741—1743 гг. б) русско-турецкая война
3. 1757—1762 гг. в) русско-польская война
4. 1787—1791 гг. г) русско-шведская война

В3.Установите правильное соответствие.
1) Алексей Михайлович а) « Манифест о вольности дворянства»
2) Петр I б) раскол русской православной церкви
3) Петр III в) Северная война
4) Екатерина II г) Гангутское сражение
. д) присоединение к России Крыма

В4 Установите правильное соответствие
1. И. Н. Никитин а) композитор
2. Д. Трезини б) скульптор
3. Н. М. Карамзин в) портретист
4. Д. И. Фонвизин г) историк, писатель
5. Э. М. Фальконе д) драматург, автор комедий
6. Д. С. Бортнянский е) архитектор



Ответы

Автор ответа: Mehm
0

1 - В

2 - Г

3 - Б

4 - Г

5 - В

6 - Г

7 - Г

8 - Б

9 - А, В

10 - Б

11 - А, Б

12 - Г

13 - В

14 - В

15 - А

В1 - БГЕЖИК

В2 - 1-в 2-г 3-а 4-б

В3 - 1-б 2-вг 3-а 4-д

В4 - 1-в 2-е 3-г 4-д 5-б 6-а

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ireu20091204
Предмет: Английский язык, автор: zeletkazeletka2936
Read the text below and do the tasks after it.
Hurricane Katrina and New Orleans

Скачать текст

(1) Hurricane Katrina has been called one of the worst natural disasters in the history of the United States. (2) When the storm struck in 2005, no place was harder hit than New Orleans, Louisiana. (3) The wind tore off roofs and wooden siding like it was peeling an orange. (4) Then, the worst disaster of all happened.

(5) New Orleans is about five feet below sea level. (6) A series of levees protect the city from flood waters that might come in from lakes and the ocean. (7) But on August 29 and 30 the levees broke, and water flowed into the city. (8) Soon 80 percent of the city was covered in filthy water. (9) The water tossed cars around like toys, and homes floated from one place to another.

(10) After the storm, there was no drinking water or electricity. (11) There was little food and no way to get around except by boat. (12) The storm snuffed out the life of the city like it was blowing out a candle.

(13) Many people left New Orleans before the storm, but others did not. (14) Some older people wanted to stay and brave the storm while they had with Hurricane Betsy forty years earlier. (15) Others were too poor to pay for transportation out of harm’s way. (16) Many people watched the storm on television.

(17) People crowded together in the Superdome sports stadium and the New Orleans convention center for safety. (18) Others sought high places like highway overpasses and bridges. (19) When the storm ended, everyone had to be bused or flown out of the city until it was safe to return. (20) Many people from New Orleans moved to other parts of the United States until their city could be put back together.

Task 1

Use context clues to guess the meaning of the following words from the text and connect them to their meanings. There are two extra meanings you do not need to use.

Выберите нужную позицию в левом поле, кликнув по ней, затем кликните в правом поле по выбранной Вами позиции (протянется линия). Если хотите изменить ответ, нажмите на точку в любом из полей (линия исчезнет).



Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!

siding

levee

filthy

snuffed

brave

bused

a wall built to stop the river from overflowing

having a lot of things to do

extremely or unpleasantly dirty

showing no fear of something scary

material that covers the outer walls of a building

taken somewhere by bus

to deal with dangerous or difficult things

put out a flame by covering it with something
Предмет: Геометрия, автор: nazarenkotatana843