Предмет: Русский язык, автор: life197515

Найдите правильное соответствие. Укажите вариант, в котором отмечена правильная постановка запятых.(указать цифры на месте которых должны стоять запятые) Остап (1) воодушевлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4)перебороть грохот и стоны Терека.Встречный ветер (1) внезапно налетевший на нас (2) обдал всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.Порыскав глазами по сцене (1) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (4) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.Позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (3) Василий Иванович пригласил гостей в дом.

Ответы

Автор ответа: Olya221221
4
Остап (,) воодушевлённый красотами Кавказа (,) кричал что-то (,) стараясь (4)перебороть грохот и стоны Терека.Встречный ветер (,) внезапно налетевший на нас (,) обдал всех волнами (3) разомлевшего за день (4) разнотравья.Ипполит Матвеевич (,) погрязая в стыде (,) стоял под акацией и (,) не глядя на гуляющих (,) твердил три заученные фразы.Порыскав глазами по сцене (,) Ипполит Матвеевич увидел (2) свисающие с потолка (3) прямоугольники (,) выкрашенные в основные цвета солнечного спектра.Позвав (1) коротко остриженного (2) слугу в синем кафтане (,) Василий Иванович пригласил гостей в дом.

life197515: Выберите предложения с пунктуационной ошибкой

Выберите один или несколько ответов:
Там между полей вилась дорога и убегала в лес, дорога в обетованную землю в Петербург
На следующий день сосед уехал за Волгу в пионерский лагерь
Где-то там внизу, в тайге, идёт сейчас маленький отряд связистов
Я снимал дачу на берегу Оки, вёрст за десять от Алексина.
Olya221221: Там, между полей вилась дорога и убегала в лес, дорога в обетованную землю в Петербург.
Olya221221: На следующий день сосед уехал за Волгу в пионерский лагерь
Olya221221: НЕ ПРОСТАВЛЕНЫ ЗАПЯТЫЕ В ЭТИХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
life197515: На следующий день сосед уехал за Волгу в пионерский лагерь , подскажите, почему именно это предложение?
Автор ответа: Lana0201
5
1, 2, 3.
1, 2.
1, 2, 3, 4.
1, 4.
3.

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: 917531068
Предмет: Литература, автор: gsg17934
1. Великая Отечественная война сделала его фронтовым корреспондентом газеты «
Красная звезда». Он получил возможность печатать рассказы и очерки от героических
событиях и людях воны. Однако другие его произведения не печатались. О ком идет
речь?
а) А.П. Платонов;
б) В. П. Астафьев;
в) К.М. Симонов.
2. Мечтой всех деревенских мальчишек в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой
гривой» был
а)пряник конем с розовой гривой, розовым хвостом, розовыми глазами, розовыми
копытами;
б) пряник конем с розовой гривой, розовым хвостом, вишневыми глазами, розовыми
копытами;
3. Описание главного героя «…тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом,
неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых
плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых
из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами
вчерашней драки» принадлежит главному герою из произведения
а) Конь с розовой гривой;
б) Уроки французского;
в) Чудесный доктор.
4. К кому обращается К.М. Симонов в стихотворении « Ты помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины..»?
а) к К. Паустовскому;
б) к А. Суркову;
в) к В. Шукшину.
5. Чей образ предстаёт в последней строфе в стихотворении К.М. Симонова « Ты
помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»?
а) образ русской женщины, который сливается с образом Родины;
б) образ бравого, непобедимого солдата;
в)образ врага, которого ждет погибель.
6. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна из рассказа В.Г.
Распутина «Уроки французского»?
а) Она научила его азартным играм, что пригодилось ему в будущем;
б) Общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств;
в) Она научила его выживать в трудное, послевоенное время.
7. Чем закончилось произведение В.Г. Распутина «Уроки французского»?
а) Лидия Михайловна уехала домой на Кубань;
б) герой перешел учиться в другую школу
в) директор попросил прощения у Лидии Михайловны
8. Какай художественный прием использовал автор в данном произведении
Блажен незлобивый поэт
В ком мало желчи, много чувства:
Ему так искренен привет
Друзей спокойного искусства…
Но нет пощады у судьбы
Тому, чей благородный гений
Стал обличителем толпы,
Ее страстей и заблуждений
А) аллегория
Б) антитеза
В) метафора
Г) гипербола
Д) олицетворение
9. Название произведения «Уроки французского» говорит о том, что перед нами
а) рассказ юного героя о трудностях изучения иностранного языка;
б) рассказ об уроках нравственности и доброты;
в) рассказ о жизни обычного мальчика из обеспеченной семьи.
10. Как изображает Платонов животных и растения в своих произведениях?
а) как равноправных героев и добрых друзей человеку;
б) как зависимых от людей существа;
в) как немых свидетелей человеческого вмешательства в природу.