Предмет: Английский язык, автор: Анастасия4890

5. Please give me a pencil, I ..... mine.
a) lost b) have lost c) had lost d) lose
3. Snow ....... when the temperature is zero degrees Centigrade.
a) is melting b) melt c) melts d) will melt
5. She ...... several languages.
a) speaks b) is speaking c) spoke d) speak
8. Many houses ..... in our town every year.
a) built b) are built c) were built d) have built
9. English.......all over the world.
a) is spoken b) speaks c) are spoken d) speak
10. It was...... good weather that we decided to go to the beach.
a) such an b) so c) such a d) such

Ответы

Автор ответа: NasstyaSweet
1
5. B
3. A
5. A
8. B
9. A
10. C
Автор ответа: Ripsidus
0
5. b
3. c
5. a
8. b
9. a
10. c
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: gsg17934
1. Великая Отечественная война сделала его фронтовым корреспондентом газеты «
Красная звезда». Он получил возможность печатать рассказы и очерки от героических
событиях и людях воны. Однако другие его произведения не печатались. О ком идет
речь?
а) А.П. Платонов;
б) В. П. Астафьев;
в) К.М. Симонов.
2. Мечтой всех деревенских мальчишек в рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой
гривой» был
а)пряник конем с розовой гривой, розовым хвостом, розовыми глазами, розовыми
копытами;
б) пряник конем с розовой гривой, розовым хвостом, вишневыми глазами, розовыми
копытами;
3. Описание главного героя «…тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом,
неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых
плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых
из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами
вчерашней драки» принадлежит главному герою из произведения
а) Конь с розовой гривой;
б) Уроки французского;
в) Чудесный доктор.
4. К кому обращается К.М. Симонов в стихотворении « Ты помнишь, Алеша, дороги
Смоленщины..»?
а) к К. Паустовскому;
б) к А. Суркову;
в) к В. Шукшину.
5. Чей образ предстаёт в последней строфе в стихотворении К.М. Симонова « Ты
помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»?
а) образ русской женщины, который сливается с образом Родины;
б) образ бравого, непобедимого солдата;
в)образ врага, которого ждет погибель.
6. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна из рассказа В.Г.
Распутина «Уроки французского»?
а) Она научила его азартным играм, что пригодилось ему в будущем;
б) Общение с Лидией Михайловной стало для героя уроками жизни, воспитанием чувств;
в) Она научила его выживать в трудное, послевоенное время.
7. Чем закончилось произведение В.Г. Распутина «Уроки французского»?
а) Лидия Михайловна уехала домой на Кубань;
б) герой перешел учиться в другую школу
в) директор попросил прощения у Лидии Михайловны
8. Какай художественный прием использовал автор в данном произведении
Блажен незлобивый поэт
В ком мало желчи, много чувства:
Ему так искренен привет
Друзей спокойного искусства…
Но нет пощады у судьбы
Тому, чей благородный гений
Стал обличителем толпы,
Ее страстей и заблуждений
А) аллегория
Б) антитеза
В) метафора
Г) гипербола
Д) олицетворение
9. Название произведения «Уроки французского» говорит о том, что перед нами
а) рассказ юного героя о трудностях изучения иностранного языка;
б) рассказ об уроках нравственности и доброты;
в) рассказ о жизни обычного мальчика из обеспеченной семьи.
10. Как изображает Платонов животных и растения в своих произведениях?
а) как равноправных героев и добрых друзей человеку;
б) как зависимых от людей существа;
в) как немых свидетелей человеческого вмешательства в природу.