Предмет: Математика, автор: ILYA509

около треугольника описана окружность радиуса 10 см.найдите периметр и площадь этого треугольника если его катет равен 16 см

Ответы

Автор ответа: dt225839
0
Треугольник вписан в окружность.
По условию задачи дан катет, следовательно этот треугольник прямоугольный.
Теория:
Если в окружность вписан прямоугольный треугольник, то его гипотенуза - это диаметр.
Радиус равен 10, следовательно диаметр - гипотенуза = 10*2= 20.
Второй катет найдем по теореме Пифагора = Sqrt(20^2-16^2)=Sqrt(400-256)=Sqrt(144)=12
гипотенуза - 20
1 катет - 16
2 катет 12
Периметр = 12+16+20= 48
Площадь = a*b = (20*12)/2=120 или (20*16)/2=160
(зависит от того, как смотреть)
Всё...
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: danyadyachuk00
Помогите ответить на вопросы


Правила для педагогов о том, что нужно и что не нужно писать в дневнике.

Прежде чем занести в дневник неудовлетворительную оценку, тысячу раз подумай, кому от этого будет хорошо и полезно.

Есть три способа психологической разрядки: терроризировать родственников дома, "разряжаться" на работе или уходить в вы¬сокое искусство, природу, в бассейн... Выбирайте!

Воспитывайте у детей любовь к своему дневнику, как к верно¬му товарищу, никогда не требуйте дневник, лучше, если дневники будут собирать сами учащиеся.

Запись в дневнике отражает уровень педагогической культуры учителя и степень демократизации в школе. В демократическом обществе учитель не может вызвать родителя, но может пригла¬сить его, не может унижать человеческое достоинство родителей и детей посредством употребления соответствующих эпитетов, не может делать гневные записи, оскорбительные и неприятные для ребенка и его родителей.

Учитель должен и может записывать в дневник все доброе и хорошее, что произошло с ребенком, все изменения и успехи, как бы малы они ни были.

Можно переконструировать дневник таким образом, чтобы можно было записывать результаты мониторинга, школьные творческие успехи.

Учитель из педагогических побуждений, если он умеет это де¬лать, может вступить в переписку с учеником, выделив для этого несколько страниц в конце дневника».

Лизинский, В. М. О роли дневника в воспитании детей / В.М. Лизинский // Завуч. - 1998. - № 5. - С. 138 -139.


1) Проанализируйте с точки зрения выполнения этих правил дневники уча-щихся. Сделайте соответствующие выводы.
Предмет: Биология, автор: tamaracat2008