Предмет: Биология, автор: tkc00757

Рассмотрите скелет птицы. Найдите основные части скелета.
Изучите скелет головы – череп. Обратите внимание на глазницы и клюв. В связи, с чем возникли эти особенности в строении черепа? Почему клюв лишён зубов?
Рассмотрите отделы позвоночника. Назовите их.
Рассмотрите шейный отдел позвоночника, почему только он имеет подвижно соединённые позвонки?
Рассмотрите кости грудной клетки: грудину и грудные рёбра. Найдите высокий непарный гребень грудины – киль. Какое значение он имеет? Какие особенности строения ребёр птиц отличают их от пресмыкающихся? Почему возникли эти особенности?
Рассмотрите пояс передней конечности и скелета крыла. Перечислите основные отделы передней конечности. В чём сходство передней конечности птицы и пресмыкающегося? Почему возникли различия?
Рассмотрите пояс и скелет задней конечности. Как соединены,  кости между собой? Почему? Какие отделы выделяют в скелете задней конечности птицы?
 Запишите, какие черты приспособленности в строении скелета птиц, связаны с полетом.
Заполните таблицу:
Строение скелета птицы

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Rewellov
0
глаза находятся по бокам головы - увеличение кругозора. С помощью клюва птицы захватывают пищу, некоторым (дятлам) приходится долбить им кору дерева, чтобы добыть пропитание. Функцию зубов заменяет мускульный отдел желудка, в котором перетирается пища (как жернова), также отсутствие зубов облегчает тело.
Шея у птиц подвижная, тк они вертят ею, чтобы смотреть вокруг и ловить пищу, чистить перья клювом и тд.
К грудному килю прикрепляются грудные мышцы.
Передние конечности: плечо, предплечье (локтевая и лучевая кости), пряжка (запястье + пястье)
У пресмык. тоже есть плечо и предплечье. Различия из-за осложнения поведения и движений птиц в полете, обтекаемая форма тела. Собственно, для полета и формы тела надо.
Задние конечности: бедро, голень, цевка, пальцы.
у пресмык. бедро, голень, стопа, а у птиц стопа преобразована в цевку - сросшиеся кости стопы и пальцы (увеличение шага птицы) Пояс зажней конечности - несросшиеся тазовые кости, что называется открытым тазом (для кладки яиц крупного размера)
Теперь про приспособления к полету.
Кости полые, легкие, передние конечности преобразованы в крылья, череп без швов, легкий, шея подвижная, есть киль и подключичные кости, к которым прикрепляются грудные мышцы (опускание и подъем крыла). В общем, все. Надеюсь, что помогла.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: daikiww
Предмет: Қазақ тiлi, автор: gapuferu
Предмет: Русский язык, автор: sunaestt
СРОЧНОО
Вам предстоит подготовить проект, который будет посвящён культуре и языку вашей малой Родины, назовём его так: «Язык и культура моего края (области, города, деревни)». "Про Язык и культуру России" Напишите про мордовскую культуру 1. Тема проекта города, деревни)». «Язык и культура моего края (области, 2. Поставьте цель будущего проекта (например: анализ языка и речи жителей края (области, города, деревни) в контексте культуры определённой местности). 3. Задачи проекта: a) определить исторический период, который будет отражён в проекте; б) выбрать текст конкретного стиля (научный, публицистический, разговорной речи) и жанра (малые жанры фольклора, жанры средств массовой информации, жанры художественнойв литературы, жанры устной речи); в) выяснить влияние языка, речи на развитие культуры кон- кретного народа; г) обнаружить связи настоящего с прошлым, отражающиеся в языке и культуре жителей края (области, города, деревни); д) спланировать этапы и формы выполнения проекта (анализ теоретических источников и конспектирование; рефератив- ное изложение информации; наблюдение, опрос, анкетирование; обобщение полученных данных, выводы); e) изучить специальную литературу, представляющую ин- от- формацию о выбранном историческом этапе развития культуры его данного края (области, города, деревни) и особенностях исполь- заст звания языка и речи жителями в зависимости от их возраста, профессии, положения и отношений в определённой социальной же, группе (школа, семья, друзья и др.), национальности 4. Результат проекта. Оформите результаты проектной деятельности (варианты продукта проекта: эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад, портфолио). 5. Защита проекта. Подготовьтесь к защите проекта и высту- пей пите перед аудиторией (выступление с презентацией). 6. Оценка результата (самоанализ полученных результатов и оценка проекта одноклассниками). Список рекомендуемой литературы: 1) Вартаньян Э. Г. Путешествие в слово. М.: Просвещение, В 2011; - 2 2-е изд. - СПб., 2010; 2) Казанский Б. В. В мире слов. 3) Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. - СПб., 1999; 4) Лихачёв Д. С. Русская культура. - М.: Искусство, 2000; 4) Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. Современная Россия через язык и культуру, [Электронный ресурс] Режим доступа: http://business.polbu.ru/terminasova language/ch19_iii.html; - м., 1985. 5) Шанский Н. М. В мире слов. - 3-е изд. жён Можете пожалуйста сделать типо проект. Про язык России.​​