Предмет: Математика, автор: Аноним

Из чисел −201,5; 201,11; −201,6; 201,19

наименьший модуль имеет число

Ответы

Автор ответа: GoLd12300
0
|-201,5| = 201,5
|201,11| = 201,11
| −201,6| = 201,6
|
201,19| = 201,19
ОТВЕТ: самый больший модуль у числа - 201,6.
              
 самый наменьший модуль у числа 201,11.
Автор ответа: Аноним
0
а наименьший модуль?
Автор ответа: GoLd12300
0
ой а наименьший модуль у числа 201,11
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: llo95230
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ и моДЕЛИРОВАНИЕ Лабораторная работа № 1. Исследование местной экосистемы (на примере школьного участка) Цель работы: научиться описывать компоненты экосистемы. Оборудование: линейка, лупа, воздушный термометр, заостренная палочка. Задания для выполнения: 1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь- ной территории. 2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в данной экосистеме по плану: • почва (цвет); • структура почвы (глинистая или песчаная); • погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность). Cз. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите их. Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель? Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если да, то какие? 4. Рассмотрите с помощью лупы поверхность почвы. Неглубоко копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу. Опишите, что вы наблюдаете. (5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме? Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка культурных растений? 6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному) можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее компонентов? (4.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ДАМ 50Б​
Предмет: Геометрия, автор: bnm0402iua
Предмет: Математика, автор: marinakachru
Предмет: Алгебра, автор: Dragonetta