Question

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ и моДЕЛИРОВАНИЕ Лабораторная работа № 1. Исследование местной экосистемы (на примере школьного участка) Цель работы: научиться описывать компоненты экосистемы. Оборудование: линейка, лупа, воздушный термометр, заостренная палочка. Задания для выполнения: 1. Выберите наиболее однородный участок природы на пришколь- ной территории. 2. Опишите компоненты неживой природы, представленные в данной экосистеме по плану: • почва (цвет); • структура почвы (глинистая или песчаная); • погодно-климатические условия (температура, влажность, наличие осадков или росы); состояние воздуха (загрязненность, запыленность). Cз. Рассмотрите живые компоненты данной экосистемы, опишите их. Сколько видов различных растений вы насчитали? Есть ли знакомые вам виды? С какими из растений вас познакомил учитель? Какова средняя, максимальная и минимальная высота травянистых растений в данной экосистеме? Встречаются ли вам животные? Если да, то какие? 4. Рассмотрите с помощью лупы поверхность почвы. Неглубоко копните почву заостренной палочкой. Рассмотрите ее через лупу. Опишите, что вы наблюдаете. (5. Есть ли искусственные компоненты в описываемой экосистеме? Осуществляется ли ее полив, внесение в почву удобрений, высадка культурных растений? 6. Определите, к какому типу (естественному или искусственному) можно отнести рассматриваемую вами экосистему. Сделайте выводы о взаимосвязи компонентов экосистемы. Все ли они необходимы? К каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее компонентов? (4.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ДАМ 50Б​

Answer 1

Ответ:

Почва:более коричневая

Структура: песчаная

Погодно-клематические условия: 24°С, более низкая, часть участка без осадков и росы.

Состояние воздуха: средняя, малая часть

Сколько видов растений:7,. да, с грибами, с ягодами, с малиной

Минимальная и максимальная высота растений:4 см. 1 м

Животные:кошки, еноты,дятлы, соловьи

Поверхность почвы: рыхлая, более рассыпчатая

Есть ли искусственные компоненты: нет,да, есть, есть и много

К какому типу можно отнести экосистему: к естественно-искувственной

Все ли они необходимы: да все нужны по своему, пропадёт еда животным и птицам, пропадёт фотосинтез

Незачто <3