Предмет: Русский язык, автор: kfhbcjxrf1983

асставьте недостающие знаки препинания, объясните пунктуацию. Деепричастия разберите как члены предложения.
Когда машина тащившая за собой огромный хвост пыли отъехала от моста ястреб решил перелететь за синюю широкую черту реки. Но тут вздумав, видимо, воспользоваться пыльным облаком стремглав пронесся суслик устремляясь к воде. И ястреб тесно прижав к бокам крылья и прямо установив хвост стрелою пошел вниз. Суслик так и не добежав до воды метнулся назад. И чувствуя что пропал погиб суслик отчаянно запищал.
Тяжело сильно махая крыльями задевая концами их землю ястреб низко полетел вдоль дороги опустился на большой плоский камень. Вяло разбросав крылья и зажав в когтях добычу он сидел не глядя на нее и раздумывал, не грозит ли ему опасность. И решив, что людям не до него, он спокойно принялся разрывать и глотать пищу.

Ответы

Автор ответа: Annaaa117
3
Когда машина, тащившая за собой огромный хвост пыли, отъехала от моста, ястреб решил перелететь за синюю широкую черту реки. Но тут ,вздумав, видимо, воспользоваться пыльным облаком, стремглав пронесся суслик, устремляясь к воде. И ястреб,тесно прижав к бокам крылья и прямо установив хвост стрелою, пошел вниз. Суслик, так и не добежав до воды, метнулся назад. И,чувствуя что пропал,погиб, суслик отчаянно запищал.
Тяжело, сильно махая крыльями, задевая концами их землю, ястреб низко полетел вдоль дороги опустился на большой плоский камень. Вяло разбросав крылья и зажав в когтях добычу, он сидел,не глядя на нее, и раздумывал, не грозит ли ему опасность. И решив, что людям не до него, он спокойно принялся разрывать и глотать пищу.
P.S. Деепричастный оборот не разбирается по членам предложения, а сами деепричастия, как правило, выступают в роли обстоятельств. Что касается объяснения расставленных запятых, то тут все просто - деепричастный оборот отделяется запятыми, так же как и однородные(сказуемое и обстоятельство в тексте).
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: apicugina99
Практична робота номер 3.
Складання схем схрещування

1. Задача на моногібриде схрещування.
Складіть схему схрещування і запишіть розв'язання задачі. У квасолі алель чорного забарвлення насінин (А) домінує над алелем білого забарвлення (а). Визначте генотипи і фенотипи нащадків у щуванні Аа х Ад.

2. Задача на дигібридне схрещування.
Складіть схему схрещування і запишіть розв'язання задачі. У рослини один ген визначас висоту рослини (домінантний алель А висока рослина, рецесивний алель а карликова рослина), а другий тен - забарвлення плодів (домінантний алель В червоні плоди, р - цесивний адель жовті плоди). В обох випадках домінування по- вне. Схрестили рослини з генотипами AaBb i aaBb. Визначте генотипи і фенотипи нащадків першого покоління.

3. Задача на схрещування, зчеплене зі статтю.
Складіть схему схрещування і запишіть розв'язання задачі У дрозофіл ген В, який визначає колір тіла, розташований у Х-хромосомі. Його домінантний алель (В) зумовлює сіре забарвлення тіла, а рецесив ний алель (b) жовте забарвлення тіла. Схрестили самку, яка мае жов тий колір тіла, із самцем, тіло якого має сіре забарвлення. Які генотипи и фенотипи матимуть нащадки від цього схрещування?

4. Зробіть висновок, указавши особливості складання схем схрещування для кожного з типів задач.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА​