Предмет: Обществознание, автор: rrimovna

Помогите, пожалуйста, в чем смысл мифа
мифа
Тесей и минотавр
Раз в 9 лет афиняне выплачивали Миносу тяжкую дань – 14 юношей и девушек отправлялись на Крит, где их пожирал Минотавр – чудовище, заточенное в построенном Дедалом Лабиринте. Тесей, сын афинского царя Эгея. решил плыть на Крит вместе с обреченными афинянами, чтобы убить Минотавра. Он сказал отцу, что если они добьются успеха, то на пути домой на их корабле будут белые паруса. Обычные же черные паруса станут сигналом, что Тесей погиб. На Крите дочь царя Миноса Ариадна влюбилась в Тесея. Она дала ему меч, чтобы убить Минотавра, и клубок ниток, чтобы найти дорогу из Лабиринта. Тесей убил Минотавра и вышел на волю. С Ариадной и спасенными афинянами они уплыли с Крита. На пути в Афины Тесей остановился на Наксосе. Ариадна уже наскучила Тесею, и как-то ночью он поднял паруса и уплыл без нее. Боги наказали его за трусость, и он забыл обещание, данное отцу. Эгей, увидев черные паруса и решив, что Тесей мертв, бросился со скалы в море. С тех пор оно называется Эгейским.

Ответы

Автор ответа: veroshpion
0
А смысла нет! Это греческая трагедия. Смысл жанра - что все герои в конце должны умереть. Зрителю предлагается присутствовать при процессе движения героев от жизни к смерти. Постигать философию и неотвратимость этого движения. Чем замысловатее это движение - тем круче считалась трагедия. В Риме все упростили. Трагедии заменили гладиаторскими боями. Но смысл остался тот же - зритель должен ощутить философию перехода героя от жизни к смерти.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Xnhttpfga
 
Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. С ОБЪЯСНЕНИЕМ!
 
1)                       (Н…)к кому (н…)за чем (н…)обращался;
2)                       (н…)от кого (н…)хотел (н…)в чём завис…ть на протяжении всей жизни;
3)                       это (н…)что иное, как сюрприз;
4)                       (н…)кто иной;
5)                       это его (н…)интересовало;
6)                       (н…)объяснив (н…)чего;
7)                       (н…)чуть (н…)занимательный рассказ;
8)                       (н…)вовремя начатый разговор;
9)                       ещё не се…ое рж…ное поле;
10)                   (н…)терпящий (н…)каких возражений;
11)                   (н…)выполн…ый об…ём работ;
12)                   (н…)обращ…ые (н…)к кому конкретно упреки;
13)                   (н…)выслушанные просьбы;
14)                   (н…)мог (н…)посочувствовать;
15)                   и…пытываешь абсолютно (н…)стерпимую боль;
16)                   (н…)рад встрече;
17)                   (н…)готов к дискуссии;
18)                   ягоды (н…)крупные, но вкусные;
19)                   всё-таки (н…)кого (н…)разыскал;
20)                   вовсе (н…)обязательно;
21)                   (н…)даром (н…)хотел р…бират…ся;
22)                   (н…)заменимый на да…ой работе сотрудник;
23)                   (н…)повеш…ый на место (н…)пром…каемый плащ;
24)                   распол…гаются (н…)подалёку;
25)                   (н…)растворимый (н…)в какой жидкости;
26)                   в помещении (н…)холодно;
27)                   (н…)окрепший после болезни;
28)                   взглянул далеко (н…)ласково;
29)                   (н…)один из набросков (н…)завершён.
 ​
Предмет: Русский язык, автор: zhumazhanzhanerke
Всё небо было ИСП..ЩРЕНО звёздами. Т..инственно струилось с Выш.. ны их г..лубое мя..кое мерцание. Они (с) тихим вн...манием гл..дели (на) д..лёкую землю. Маленьк... тонк.. обл..ка изре.. ка (на)л..тали на луну и превращали (на) мгновение её сп..койн..е сияние в неясный но светлый туман. Всё др...мало. Тёплый п..хучий воздух даже (не) к...лыхался он только иногда др..жал как др..жить в...да, возмущённая п..дением ветк....

1. Восстановите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Текст не списывать! 2.Озаглавьте текст.
3. Сколько раз в первом предложении встречается звук [0]? Выпишите слова, в которых произносится этот звук.
4. Выпишите выделенное жирным шрифтом слово, укажите его корень. Запишите 2 однокоренных слова. 5. Выпишите все слова с приставками, обозначьте приставки.
6. Найдите 4-е предложение. Укажите, сколько правил орфографии вы применили, вставляя пропущенные буквы? Выпишите по одному примеру на каждое правило.​
Предмет: Литература, автор: khalamova