Предмет: Математика, автор: Аноним

Обьясниие, как решить дробь(првидите пример с объяснением).Пож я понять не могу, а нам сказали знать объяснение, в учебнике будут скоро дроби

Ответы

Автор ответа: RulikTV
0

1)Часть единицы или несколько её частей называются обыкновенной или простой дробью. Количество равных частей, на которые делится единица, называется знаменателем, а количество взятых частей – числителем. Дробь записывается в виде:

2)Здесь 3 – числитель, 7 – знаменатель. 

Если числитель меньше знаменателя, то дробь меньше 1 и называется правильной дробью. Если числитель равен знаменателю, то дробь равна 1. Если числитель больше знаменателя, то дробь больше 1. В обоих последних случаях дробь называется неправильной. Если числитель делится на знаменатель, то эта дробь равна частному от деления: 63 / 7 = 9. Если деление выполняется с остатком, то эта неправильная дробь может быть представлена смешанным числом:

3)Здесь 9 – неполное частное (целая часть смешанного числа), 2 – остаток (числитель дробной части), 7 – знаменатель.  

Часто бывает необходимо решать обратную задачу – обратить смешанное число в дробь. Для этого умножаем целую часть смешанного числа на знаменатель и прибавляем числительдробной части. Это будет числитель обыкновенной дроби, а знаменатель остаётся прежним.

 

Обратные дроби – это две дроби, произведение которых равно 1. Например, 3 / 7  и  7 / 3 ;  15 / 1  и  1 / 15  и т.д.

Автор ответа: RulikTV
0
я тебе заявку в друзья кинул
Автор ответа: Аноним
0
Я тожн
Автор ответа: Аноним
0
Та ладно многа
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Xnhttpfga
 
Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. С ОБЪЯСНЕНИЕМ!
 
1)                       (Н…)к кому (н…)за чем (н…)обращался;
2)                       (н…)от кого (н…)хотел (н…)в чём завис…ть на протяжении всей жизни;
3)                       это (н…)что иное, как сюрприз;
4)                       (н…)кто иной;
5)                       это его (н…)интересовало;
6)                       (н…)объяснив (н…)чего;
7)                       (н…)чуть (н…)занимательный рассказ;
8)                       (н…)вовремя начатый разговор;
9)                       ещё не се…ое рж…ное поле;
10)                   (н…)терпящий (н…)каких возражений;
11)                   (н…)выполн…ый об…ём работ;
12)                   (н…)обращ…ые (н…)к кому конкретно упреки;
13)                   (н…)выслушанные просьбы;
14)                   (н…)мог (н…)посочувствовать;
15)                   и…пытываешь абсолютно (н…)стерпимую боль;
16)                   (н…)рад встрече;
17)                   (н…)готов к дискуссии;
18)                   ягоды (н…)крупные, но вкусные;
19)                   всё-таки (н…)кого (н…)разыскал;
20)                   вовсе (н…)обязательно;
21)                   (н…)даром (н…)хотел р…бират…ся;
22)                   (н…)заменимый на да…ой работе сотрудник;
23)                   (н…)повеш…ый на место (н…)пром…каемый плащ;
24)                   распол…гаются (н…)подалёку;
25)                   (н…)растворимый (н…)в какой жидкости;
26)                   в помещении (н…)холодно;
27)                   (н…)окрепший после болезни;
28)                   взглянул далеко (н…)ласково;
29)                   (н…)один из набросков (н…)завершён.
 ​
Предмет: Русский язык, автор: zhumazhanzhanerke
Всё небо было ИСП..ЩРЕНО звёздами. Т..инственно струилось с Выш.. ны их г..лубое мя..кое мерцание. Они (с) тихим вн...манием гл..дели (на) д..лёкую землю. Маленьк... тонк.. обл..ка изре.. ка (на)л..тали на луну и превращали (на) мгновение её сп..койн..е сияние в неясный но светлый туман. Всё др...мало. Тёплый п..хучий воздух даже (не) к...лыхался он только иногда др..жал как др..жить в...да, возмущённая п..дением ветк....

1. Восстановите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Текст не списывать! 2.Озаглавьте текст.
3. Сколько раз в первом предложении встречается звук [0]? Выпишите слова, в которых произносится этот звук.
4. Выпишите выделенное жирным шрифтом слово, укажите его корень. Запишите 2 однокоренных слова. 5. Выпишите все слова с приставками, обозначьте приставки.
6. Найдите 4-е предложение. Укажите, сколько правил орфографии вы применили, вставляя пропущенные буквы? Выпишите по одному примеру на каждое правило.​
Предмет: Литература, автор: khalamova