Предмет: Русский язык, автор: ThePirate

Помогите с диагностикой

Приложения:
kenz1: Какое вам задание?
ThePirate: все
kenz1: Решить или объяснить?
ThePirate: Решить

Ответы

Автор ответа: kenz1
1
15-А
16.А,Г
17.Б, Г
18.Схвачена
19.4 предложение
20.5 предложение

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: fomsik070573
Допоможіть будь ласочка ❤️
Python ​
2 года назад
Предмет: Литература, автор: terkagerman
характеристика любові роджестера та Джейн​
2 года назад
Предмет: Информатика, автор: masha19025
Задание в пайтоне
def func(a,b,c=2): #c - необов'язковий аргумент
return a+b+c
rez1=func(3,5) #a=3, b=5, c=2
rez2=func(3,5,8) #a=3, b=5, c=8
rez3=func(a=5, b=8) #a=5, b=8, c=2
rez4=func(a=5, c=8) #a=5, c=8
print('rez1=', rez1)
print('rez2=', rez2)
print('rez3=', rez3)
print('rez4=', rez4)
Знайдіть помилку і виправте програму так, щоб результат дорівнював 20
2 года назад
Предмет: История, автор: voiko2001
Помогите со сбором информации.
Почему Пифагор не мог основать школу и как у него получилось.
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
─ Скажи, дедушка,─ как-то спросил Сережа,─ откуда ты сказки берешь?
─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.
─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?
─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.
─ Как рыбу удочкой?
─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться.
Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.
─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...
Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.
О чем этот текст? Как бы вы сформулировали его тему?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Что значит добывать? Какие синонимы этого слова использует писатель в тексте?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как нужно понимать сказанное? На дне чернильницы лежат и ждут своего часа палочки, крючки, буквы, слова и даже сказки? Чем их Сережа зацепляет и вытаскивает?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 лет назад