Предмет: Математика, автор: инеса3

|х-3|+|х-5|=2 решите уравнение

Ответы

Автор ответа: dustInEyes
0
найдем корни подмодульных выражений
х-3=0 => x=3
x-5=0 => x=5
           
             3         5
       ------|------- |------->
x-3     -   |    +   |    +
x-5     -   |    -    |    +

1)x=<3

3-x+5-x=2
2x=6
x=3

подходит так корень удовлетворяет интервалу

2)3<x=<5
x-3-x+5=2
2=2
x любое число в интервале от (3 ; 5] 

3) x>5

x-3+x-5=2
2x=10
x=5 

не подходит так как х>5

Объединяем ответы в 1, 2 , 3 случае получаем: 
х∈ [3 ; 5]
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: tatarhanovaziarat
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и буквы. 1.Бурые дли(н,нн)ые суслики перебегали дорогу тревожно посвист(ы,о)вали взбираясь на бугорки. 2.А тем временем на площади вое(н,нн)ые не дожидаясь результатов сов(и,е)щ(я,а)ния уже пр(е,и)ступили к энергичным действиям по разоружению мятежников. 3.К вечеру предупреждё(н,нн)ые пешим посыльным на тройке запряженной в бричку пр(е,и)скакали в станицу командующий войсками Егоров и начальник штаба Топорков. 4.На протяжении двух месяцев во(с,сс)тание как язва разъедало тыл основного фронта треб(ы,о)вало постоянной переброски частей препятствовало бе(з,с)перебойному снабжению фронта боеприпасами и продовольствием затрудняло отправку в госпиталь ране(н,нн)ых и больных. 5.Б(о,а)тальон организовав дозор ночевал в степи не рискнув занять оставленную немцами деревню. 6. В полночь несколько ко(н,нн)ых казачьих сотен окружили полк открыли беше(н,нн)ую стрельбу широко используя средство устрашения огромные деревянные трещ(ё,о)тки! 7.Всюду ещё бл(е,и)стела вода дождь был совсем недавно и в воздухе пронизанном запахом ила и тины густо кишели к(а,о)мары. 8.В конторе дребезжала старая пишущ(я,а)я машинка было людно и душно. 9.Около раскраше(нн,н)ой телеги ораторствует статный старик хуторской атаман. 10.Рано утром на бугре появились первые ко(нн,н)ые разъезды дозорные насторожились. Задания 1. Найдите в тексте деепричастные обороты и подчеркните их как член предложения. 2. Найдите в тексте причастные обороты и подчеркните их как член предложения. 3. Составьте схему 10-го предложения. 4. Чем осложнено 4-е предложение? 5. Укажите номера сложных предложений.
Предмет: Математика, автор: davidloktev20091125
Предмет: Математика, автор: alleksiya88