Предмет: Обществознание, автор: kiorav

На выборах в Государственную Думу 7 декабря 200 3 г. явка
избирателе й составил а 55,75 % от числа включенны х в списки .
Как вы думаете, в чем заключаютс я причины неучастия значительной части российских избирателе й в выборах ? Дайте свою оценку политического поведения тех , кто не захотел голосо­вать

Ответы

Автор ответа: veroshpion
0
Это очень хороший процент явки. Он свидетельствует о стабильной политической ситуации в стране и удовлетворенности граждан работой своих депутатов. Более высокий процент явки на выборах имеет место в случаях, когда политическая ситуация в стране нестабильна, идут острые дискуссии по поводу выбора дальнейшего курса развития страны, присутствуют значительные расхождения во мнениях между различными группами населения.

Активисты политических партий обычно высказывают недовольство в адрес тех граждан, кто не принял участие в голосовании. Между тем, все политические партии поддерживают положения конституции об избирательном праве.

Конституция РФ, статья 32 п.2.

"2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме. "

Использование термина "право" в данном случае означает свободу для гражданина выбора кому из кандидатов отдать свой голос или не отдавать свой голос никому из кандидатов. Так же избиратель свободен в своем выборе в вопросе: - Принимать или не принимать участие в голосовании.

Могу предположить, что если бы авторы Конституции понимали бы выборный процесс иначе, они могли бы закрепить в Конституции положение об "избирательной обязанности" или, например, тезис об обязательной связи прав гражданства с обязанностью участия в голосовании. Поэтому можно сказать, что те граждане, кто принимают участие в голосовании, и те граждане, кто участие в голосовании не принимает, реализуют таким образом свои избирательные права.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Alanokdebil
1. Действие в сказке «Кладовая солнца» происходит:
а) до Великой Отечественной войны; б) во время Великой Отечественной войны; в) сразу после войны; г) в 50-е годы.
2. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
а) «Мужичок в мешочке»;
б) «Мальчик с пальчик»;
в) «Золотой петушок»;
г) «Носик-курносик».

3. Рассказчик сравнивает Настю
а)с золотой веснушкой;
б) с золотой курочкой;
в)с Золушкой;
г) с Дюймовочкой;

4. Дети отправились в лес:
а) голубикой;
б) за костяникой;
в) за клюквой;
г) за черникой

5. События происходили
а) летом
б) осенью
в) зимой
г) весной

6. Дети в лесу поссорились из-за того, что…
а) каждый хотел идти по выбранной тропе;
б)Митраша не хотел брать с собой еду;
в) Митраша не хотел нести корзину;
г)Настя не разрешала брату стрелять из ружья

7. Собирая клюкву, Настя испугалась:
а) быка;
б) лося;
в) собаки;
г) змеи.

8. Почему Настя не вспомнила о брате?
а) она была за него спокойна;
б) Настя забыла обо всём из-за обилия клюквы;
в) Настя знала, что у Митраши есть ружьё;
г) Настя знала, что Митраша взял с собой компас

9. Кто вытащил Митрашу из болота и спас ему жизнь:
а) Настя;
б) собака;
в) односельчане;
г) ему самому удалось вылезти с помощью ружья

10. Как Митраша позвал собаку Антипыча, призывая её на помощь ?
а) Травка,
б)Затравка,
в)Травинка,
г)Муравка.

11. Что сделала Настя с клюквой?
а)продала,
б) наварила варенья,
в) отдала эвакуированным из блокадного Ленинграда детям,
г) раздала соседям.

12. Какова тема «Кладовой солнца»?
а) трудности военного времени;
б) природа выше человека и человеческих страстей;
в) главное в жизни - взаимоотношения между людьми;
г)единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе.

Помогите пожалуйста, ну лучше 6-12
Предмет: Математика, автор: Аноним