Предмет: Русский язык, автор: ткаченко2007

не пером пишут,а умом. Наука учит только умного.

Ответы

Автор ответа: SlavaLarin

в чем состоит вопрос?

ткаченко2007: это у первоклашек в прописях,нужно изменить выражения так,чтоб они были правильными....

Автор ответа: rozavasilkiva547

В след. раз пишите вопрос.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Which remedies did you know about? Which do you think are strange? Tell your partner. помогите ответит

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: dobtbobr467

Помогите пожалуйста с английский

2 года назад

Предмет: Физика, автор: ulaarmolenko032

Металевий виріб покрили шаром срібла, при цьому витратили 315 грам речовини. Який об'єм срібла пішов на виріб. Відповідь подати в м3. Впишіть саме число.

2 года назад

Предмет: Немецкий язык, автор: irina122006072007

Прошу помогите с немецким!!!!!!!УМОЛЯЮ

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: hawe47

Однородные члены предложения 1
Задание 1: расставьте знаки препинания в предложениях, обратите внимание на наличие обобщающих слов в предложениях

1. Из-за тумана ничего не было видно ни впереди идущего буксира ни берега.
2. Спортивная арена плавательный бассейн спортивные площадки всё вызывало восхищение посетителей.
3. На вокзале меня никто не встретил ни друзья ни родные.
4. Я побывал всюду в музеях и театрах в картинной галерее и на сельскохозяйственной выставке.
5. Комната смеха карусель качели разные аттракционы привлекают посетителей парка культуры.
6. Впереди что-то зеленело не то озеро не то болото.
7. На склонах я увидел молчаливых хмурых хищных птиц широкоплечих беркутов белохвостых орланов чёрных грифов.
8. Зелени разной и цветам и малиннику и душистой мяте и крапиве всему вольготно расти возле реки.

Задание 2: придумайте предложения со следующими рядами однородных членов и обобщающими словами при них

1.Фрукты ………………………………….. яблоки груши виноград
2. Треска сельдь камбала………………….промысловые рыбы Севера
3. Тесты зачётные работы исследования сочинения …………….виды контроля в школе
4.Рода войск ………………………………….артиллерия пехота кавалерия

Задание 3: найди однородные члены предложения, поставь знаки препинания, подчеркни их (внимательно посмотри сначала, каким членами предложения они являются) и надпиши сверху, каким частями речи они выражены.

1. Семён умело водил не только мотоцикл но и легковые автомобили и большегрузный транспорт.
2. Рассмотреть нельзя было ни деревню вдали ни церквушку ни амбары.
3.Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль привести слова в правильное соответствие и дать фразе лёгкость.
4. Девочка с интересом читала как художественную так и научно-популярную литературу умело аргументировала своё мнение и всегда могла подкрепить свои аргументы ссылками на текст.
5.У набережной теснятся пароходы шхуны баржи.

Задание 4: найдите однородные и неоднородные определения, поставьте, где нужно, знаки препинания, определения подчеркните.

1. Пушкин изумительно изложил гибким звонким языком сказки великого русского народа.
2. С часу ночи на дворе поднялся упорный осенний дождь.
3. Сухой горячий ветер нёс раскалённый воздух.

8 лет назад