Предмет: Биология, автор: ИКС1997

биология.практическая работа№2 "составление схем передачи вещества и энергии"

Злаковые,кузнечики, лягушки, змеи, зеленые водоросли, мелкие ракообразные, мелкая рыба, хищная рыба,человек (составить цепи питания)

Ответы

Автор ответа: lukovnikova98

Хищная рыба → мелкая рыба → водоросли → ракообразные → лягушки → кузнечики → змеи → человек → злаковые. Вроде так...) О боже, долго так делала:D

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: taci1212121212

1. Какое утверждение является неверным?
1) Деепричастие –особая форма глагола.
2) Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии,
выраженном глаголом.
3) Деепричастие изменяется по родам, числам.
4) Деепричастный оборот выделяется запятыми, если находится в середине
предложения.
2. В какое словосочетание входит деепричастие?
1) запер на ключ
2) покрыт снегом
3) просеял муку
4) замирая от страха
3. В состав какого фразеологизма не входит деепричастие?
1) работать спустя рукава
2) нестись сломя голову
3) трудиться в поте лица
4) сидеть сложа руки
4. Укажите деепричастие несовершенного вида.
1) не устояв
2) умывшись
3) ожидая
4) открыв

7 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

1. Частку вжито в рядку:
А Проти віку нема ліку.
Б Науки не носить за плечима.
В На бідного Макара скрізь біда нап’ята.
Г Лови журавля в небі.
Ґ Так робить, як мокре горить.
2. Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником:
А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай.
Б Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села.
В Україна - Вкраїна - країна - так віддавна край рідний звуть.
Г Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...
Ґ Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.
3. Усі прийменники пишуться разом у рядку:
А (за)мість мене, (по)над річкою, (не) (по)далік від озера
Б (з)нагоди свята, (о)сторонь від людей, (за)винятком випускників
В (по)біля ставу, (по)між нами, (на)честь переможців
Г (на)прикінці перебування, (о)крім вас, (у)напрямі поліпшення
Ґ (по)близу від школи, (з)(під)явора, (по)над річкою
4. Укажіть рядок, у якому не з усіма словами потрібно писати окремо:
А не/можна передбачити; не/чуваний успіх; нічому не/навчено
Б будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений мною текст
В не/зводячи очей; не/привітно шуміли; не/здужав підняти
Г не/захищений від вітру сад; не/просячи допомоги; не/потрібно поспішати
Ґ не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши дозволу
5. Знайдіть рядок, у якому виділене слово є сполучником, котрий слід писати разом:
А Чисте полуденне небо, і тихо-тихо, немов/би все заснуло.
Б І сказала мати: «Як/би ти, сину, йшов в отаку погоду?».
В То/ж сіль землі, то/ж сила молода ішла на смерть, на згубу неминучу.
Г Що/б таке зробити, щоб привернути увагу байдужих?
Ґ Не за/те вовка б’ють, що сірий, а за/те, що овечку з’їв.
6. Граматичну норму порушено у словосполученні:
А заходи по поліпшенню роботи
Б пішли по ягоди
В приїхати о восьмій
Г за всіма правилами
Ґ згідно з наказом
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
А Ой коню мій вороненький, а де ж мій син молоденький?
Б Добрий вечір, люди добрі.
В Ой, у полі вітер віє, а жито половіє.
Г Ой літа орел, літа сизий попід небесами.
Ґ Гай! Гай! Море, грай, реви, скелі ламай!
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.
(1) Вважається, що 22 березня Земля повертається до Сонця. (2) «Зима закінчилася - весна починається», - кажуть на Свято жайворонків, або Свято сорока мучеників. (3) У цей день пекли близько сорока коржів і роздавали їх усім членам родини, бажаючи щастя. (4) Але головне дійство цього свята - зустріч птахів, що повертаються з вирію (3 календаря).
8. Підрядний сполучник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му
9. Сурядний розділовий сполучник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му
10. Похідний прийменник ужито в реченні:
А 1-му Б 2-му В 3-му Г 4-му

7 лет назад

Предмет: Французский язык, автор: burlakavika99

Срочно помогите!! ПОЖАЛУЙСТА!!

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: nokoniki

прошу ответит на этот вопрос 4-5 предложении со своими словами.

1)что печалит поэта, что возмущает его и какой смысл он вкладывает в стихотворение "НА ВОЛГЕ"?

2)Что хочет сказать читателю?

автор НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ.

11 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аника56

В детский лагерь привезли фрукты.За день дети съели 376 кг фруктов.После этого осталось на 129 кг фруктов бельше,чем съели.Сколько килограммов фруктов привезли в лагерь?

11 лет назад